lnu.sePublikasjoner
Endre søk
Link to record
Permanent link

Direct link
BETA
L. Eriksson, Karin
Alternativa namn
Publikasjoner (10 av 38) Visa alla publikasjoner
Kjellander Hellqvist, E. & L. Eriksson, K. (2019). Gestaltande av ämnesinnehåll i högstadiets klassrumsundervisning i musik. HumaNetten (42), 31-59
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Gestaltande av ämnesinnehåll i högstadiets klassrumsundervisning i musik
2019 (svensk)Inngår i: HumaNetten, E-ISSN 1403-2279, nr 42, s. 31-59Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
sted, utgiver, år, opplag, sider
Växjö: Linnaeus University, 2019
HSV kategori
Forskningsprogram
Humaniora, Musikpedagogik
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-86155 (URN)10.15626/hn.20194203 (DOI)
Tilgjengelig fra: 2019-07-03 Laget: 2019-07-03 Sist oppdatert: 2019-08-08bibliografisk kontrollert
L. Eriksson, K. (2019). Låtkurser som sociala mötesplatser och tillfällen för lärande: [ Workshops as social meeting places and opportunities for learning ]. Puls: Musik- och dansetnologisk tidskrift, 4, 26-46
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Låtkurser som sociala mötesplatser och tillfällen för lärande: [ Workshops as social meeting places and opportunities for learning ]
2019 (svensk)Inngår i: Puls: Musik- och dansetnologisk tidskrift, ISSN 2002-2972, Vol. 4, s. 26-46Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
Abstract [en]

This article examines different actors’ perspectives on traditional music workshops in Sweden. The material consists of questionnaires answered by workshop participants, and interviews with teachers at the same workshops. The workshops are regarded as educational arenas characterised by non-formal learning practices for adult amateurs in the field of Swedish folk music. The study shows that the workshops are of importance to the participants in two ways: as opportunities for learning and as opportunities for socialising with others. These two aspects of the workshops are important also for the teachers. In my discussion of the results of the study, I raise the question whether learning and socialising should be seen as two sides of the same coin, and if this double nature can be regarded as a central aspect of the importance of the workshops for both participants and teachers.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Stockholm: Svenskt visarkiv, 2019
Emneord
Traditional Music, Educational Arena, Non-formal Learning Practices, Workshops in Folk Music
HSV kategori
Forskningsprogram
Humaniora, Musikvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-85993 (URN)
Tilgjengelig fra: 2019-06-27 Laget: 2019-06-27 Sist oppdatert: 2019-08-08bibliografisk kontrollert
Eriksson, K. L. (2019). [Review of] Kungl. Musikaliska akademien och folkmusiken: En musiketnologisk undersökning: Märta Ramsten. Möklinta: Gidlunds förlag. 2016. (Kungl. Musikaliska akademiens skriftserie nr 141/Skrifter utgivna av Svenskt visarkiv; 42.) [Review]. Puls: Musik- och dansetnologisk tidskrift, 4, 137-138
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>[Review of] Kungl. Musikaliska akademien och folkmusiken: En musiketnologisk undersökning: Märta Ramsten. Möklinta: Gidlunds förlag. 2016. (Kungl. Musikaliska akademiens skriftserie nr 141/Skrifter utgivna av Svenskt visarkiv; 42.)
2019 (svensk)Inngår i: Puls: Musik- och dansetnologisk tidskrift, ISSN 2002-2972, Vol. 4, s. 137-138Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig) Published
sted, utgiver, år, opplag, sider
Stockholm: Svenskt visarkiv, 2019
HSV kategori
Forskningsprogram
Humaniora, Musikvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-85996 (URN)
Tilgjengelig fra: 2019-06-27 Laget: 2019-06-27 Sist oppdatert: 2019-08-07bibliografisk kontrollert
Eriksson, K. L. (2018). Kåklåtar: [Review of] Dan Lundberg, 2017. Kåklåtar: fängelsevisor som identitetsmarkör och kulturarv. Skrifter utgivna av svenskt visarkiv 43, i samarbete med Samfundet för visforskning. Möklinta: Gidlunds förlag. 280 s. ISBN 978-91-7844-981-1 [Review]. STM-SJM, 100, 193-195
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Kåklåtar: [Review of] Dan Lundberg, 2017. Kåklåtar: fängelsevisor som identitetsmarkör och kulturarv. Skrifter utgivna av svenskt visarkiv 43, i samarbete med Samfundet för visforskning. Möklinta: Gidlunds förlag. 280 s. ISBN 978-91-7844-981-1
2018 (svensk)Inngår i: STM-SJM, ISSN 0219-4937, E-ISSN 1946-5238, Vol. 100, s. 193-195Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig) Published
sted, utgiver, år, opplag, sider
Askersund: Svenska samfundet för musikforskning, 2018
HSV kategori
Forskningsprogram
Humaniora, Musikvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-85997 (URN)
Tilgjengelig fra: 2019-06-27 Laget: 2019-06-27 Sist oppdatert: 2019-08-07bibliografisk kontrollert
Kjellander Hellqvist, E. & Eriksson, K. L. (2018). Ämnesspråk i klassrummet. In: Musikforskning idag 2018, Uppsala 13–15 juni: Abstracts. Paper presented at Musikforskning idag 2018, Uppsala 13–15 juni (pp. 8-8). Uppsala: Uppsala University
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Ämnesspråk i klassrummet
2018 (svensk)Inngår i: Musikforskning idag 2018, Uppsala 13–15 juni: Abstracts, Uppsala: Uppsala University, 2018, s. 8-8Konferansepaper, Oral presentation with published abstract (Annet vitenskapelig)
Abstract [sv]

Som en del i ett större projekt om ämnesspråk vid Centrum för ämnesdidaktisk forskning vid Linnéuniversitetet (CÄHL), studerar vi ämnesspråket i högstadiets klassrumsundervisning i musik. Studien är deskriptiv till sin karaktär, och syftet är primärt att beskriva hur ämnesspråket i musikundervisningen på högstadiet gestaltar sig. Studien baseras på filminspelningar av sex lektioner i musik runt om i södra Sverige.

Två centrala utgångspunkter för studien är att det finns ett ämnesspråk i musikundervisningen och att det är multimodalt till sin karaktär. Det vill säga att ämnesspråket inte enkelt kan beskrivas som något som sägs (verbalt) eller gestaltas genom olika skriftliga strategier (exv. på tavlan, i textmaterial och liknande).

Vid Musikforskning i dag vill vi ge en överblick över vilka olika former av ”språk” (vardagligt,skolspråk, ämnesspråk, ”musikerspråk”, vetenskapligt språk) som förekommer i de lektioner vihar dokumenterat. Därefter vill vi beskriva de delar av materialet som vi har kategoriserat som ämnesspråk och ge exempel på hur vi arbetat med dem utifrån ett multimodalt perspektiv i vår analys. Mer specifikt analyserar vi det insamlade materialet utifrån ett social-semiotiskt perspektiv med fokus på vilka semiotiska resurser som lärarna använder sig av i sin undervisning.

Studiens preliminära resultat visar att olika semiotiska resurser såsom tal, skrift, sång, instrumentspelande, gestik och liknande, ofta samverkar för att framföra ett innehåll i undervisningen. Dessutom samsas musikundervisningens ämnesspråk, med språk från andra domäner, såsom skolspråk, vardagsspråk, ”musikerspråk”, vetenskapligt språk.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Uppsala: Uppsala University, 2018
HSV kategori
Forskningsprogram
Humaniora, Musikvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-78533 (URN)
Konferanse
Musikforskning idag 2018, Uppsala 13–15 juni
Tilgjengelig fra: 2018-10-29 Laget: 2018-10-29 Sist oppdatert: 2019-01-22bibliografisk kontrollert
Eriksson, K. L. (2017). Balladesang og kædedans : To aspekter af dansk folkevisekultur: Lene Halskov Hansen, Köpenhamn : Museum. Tusculanums forlag. 2015 [Review]. Puls : Musik- och dansetnologisk tidskrift, 2, 88-90
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Balladesang og kædedans : To aspekter af dansk folkevisekultur: Lene Halskov Hansen, Köpenhamn : Museum. Tusculanums forlag. 2015
2017 (svensk)Inngår i: Puls : Musik- och dansetnologisk tidskrift, ISSN 2002-2972, Vol. 2, s. 88-90Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig) Published
sted, utgiver, år, opplag, sider
Stockholm: Musikverket, 2017
HSV kategori
Forskningsprogram
Humaniora, Musikvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-61530 (URN)
Tilgjengelig fra: 2017-03-21 Laget: 2017-03-21 Sist oppdatert: 2017-03-22bibliografisk kontrollert
Eriksson, K. L. (2017). Guest Editor's Column: Some Reflections on the Study of Educational Arenas for Folk and World Music in Sweden. Puls : Musik- och dansetnologisk tidskrift, 2, 6-10
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Guest Editor's Column: Some Reflections on the Study of Educational Arenas for Folk and World Music in Sweden
2017 (engelsk)Inngår i: Puls : Musik- och dansetnologisk tidskrift, ISSN 2002-2972, Vol. 2, s. 6-10Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig) Published
sted, utgiver, år, opplag, sider
Stockholm: Musikverket, 2017
HSV kategori
Forskningsprogram
Humaniora, Musikvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-61525 (URN)
Tilgjengelig fra: 2017-03-21 Laget: 2017-03-21 Sist oppdatert: 2017-03-22bibliografisk kontrollert
Eriksson, K. L. (Ed.). (2017). Puls : Musik- och dansetnologisk tidskrift: Vol 2. Stockholm: Musikverket
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Puls : Musik- och dansetnologisk tidskrift: Vol 2
2017 (svensk)Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Stockholm: Musikverket, 2017
HSV kategori
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-61527 (URN)
Tilgjengelig fra: 2017-03-21 Laget: 2017-03-21 Sist oppdatert: 2017-03-22
Eriksson, K. L. (2017). Varför musiketnologi?: Musiketnologins plats och roll inom en musikvetenskaplig utbildningskontext. In: Owe Ronström, Gunnar Ternhag (Ed.), Musiketnologi: elva repliker om en vetenskap (pp. 69-82). Uppsala: Kungl. Gustav Adolfs Akademien för svensk folkkultur
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Varför musiketnologi?: Musiketnologins plats och roll inom en musikvetenskaplig utbildningskontext
2017 (svensk)Inngår i: Musiketnologi: elva repliker om en vetenskap / [ed] Owe Ronström, Gunnar Ternhag, Uppsala: Kungl. Gustav Adolfs Akademien för svensk folkkultur , 2017, s. 69-82Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Uppsala: Kungl. Gustav Adolfs Akademien för svensk folkkultur, 2017
Serie
Acta Academiae Regiae Gustavi Adolphi, ISSN 0065-0897 ; 147
HSV kategori
Forskningsprogram
Humaniora, Musikvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-85171 (URN)978-91-87403-24-8 (ISBN)
Tilgjengelig fra: 2019-06-12 Laget: 2019-06-12 Sist oppdatert: 2019-06-27bibliografisk kontrollert
Eriksson, K. L. (2017). Water Sprites and Herding Calls: References to Folk Music in Swedish Pop and Schlager Music 1990-2015. In: Alf Björnberg, Thomas Bossius (Ed.), Made in Sweden: Studies in Popular Music (pp. 131-139). New York/London: Routledge
Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Water Sprites and Herding Calls: References to Folk Music in Swedish Pop and Schlager Music 1990-2015
2017 (engelsk)Inngår i: Made in Sweden: Studies in Popular Music / [ed] Alf Björnberg, Thomas Bossius, New York/London: Routledge, 2017, s. 131-139Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
New York/London: Routledge, 2017
Serie
Routledge Global Popular Music Series
Emneord
svensk populärmusik, folkmusik, populärmusikalisk folkton, Nordman, Sarek, Drängarna
HSV kategori
Forskningsprogram
Humaniora, Musikvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-60499 (URN)978-1-138-93652-2 (ISBN)9781315543390 (ISBN)
Tilgjengelig fra: 2017-02-06 Laget: 2017-02-06 Sist oppdatert: 2018-02-22bibliografisk kontrollert
Organisasjoner