lnu.sePublikationer
Ändra sökning
Länk till posten
Permanent länk

Direktlänk
BETA
Alkestrand, Malin
Publikationer (10 of 15) Visa alla publikationer
Alkestrand, M. (2020). Harry Potter and the Curse of Aetonormativity: Age-Related Cognitive Scripts and a Disruption of “the Harry Potter Literary Schema” in Harry Potter and the Cursed Child. Children's Literature Association Quarterly, 45
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Harry Potter and the Curse of Aetonormativity: Age-Related Cognitive Scripts and a Disruption of “the Harry Potter Literary Schema” in Harry Potter and the Cursed Child
2020 (Engelska)Ingår i: Children's Literature Association Quarterly, ISSN 0885-0429, E-ISSN 1553-1201, Vol. 45Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Accepted
Nationell ämneskategori
Humaniora och konst
Forskningsämne
Humaniora, Litteraturvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-81014 (URN)
Tillgänglig från: 2019-03-08 Skapad: 2019-03-08 Senast uppdaterad: 2019-04-05
Alkestrand, M. (2019). Barn- och ungdomslitteraturvetenskapligt ämnesspråk: En läroboksanalys av svenska läroböcker om barn- och ungdomslitteratur för högskolor och universitet. HumaNetten (42), 156-179
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Barn- och ungdomslitteraturvetenskapligt ämnesspråk: En läroboksanalys av svenska läroböcker om barn- och ungdomslitteratur för högskolor och universitet
2019 (Svenska)Ingår i: HumaNetten, E-ISSN 1403-2279, nr 42, s. 156-179Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Växjö: Linnaeus University, 2019
Nationell ämneskategori
Litteraturvetenskap Didaktik
Forskningsämne
Humaniora, Litteraturvetenskap med didaktisk inriktning
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-80047 (URN)10.15626/hn.20194208 (DOI)
Tillgänglig från: 2019-01-30 Skapad: 2019-01-30 Senast uppdaterad: 2019-08-05Bibliografiskt granskad
Alkestrand, M. (2019). (De)Stabilizing the Boundaries between ‘Us’ and ‘Them’: Racial Oppression and Racism in Two YA Dystopias Available in Swedish. In: Miranda A. Green-Barteet, Meghan Gilbert-Hickey (Ed.), Raced Bodies, Erased Lives: Race in YA Dystopian and Speculative Fiction. Jackson: University Press of Mississippi
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>(De)Stabilizing the Boundaries between ‘Us’ and ‘Them’: Racial Oppression and Racism in Two YA Dystopias Available in Swedish
2019 (Engelska)Ingår i: Raced Bodies, Erased Lives: Race in YA Dystopian and Speculative Fiction / [ed] Miranda A. Green-Barteet, Meghan Gilbert-Hickey, Jackson: University Press of Mississippi, 2019Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Jackson: University Press of Mississippi, 2019
Nationell ämneskategori
Litteraturvetenskap
Forskningsämne
Humaniora, Litteraturvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-80046 (URN)
Tillgänglig från: 2019-01-30 Skapad: 2019-01-30 Senast uppdaterad: 2019-04-12
Alkestrand, M. (2019). Fantasylitterära genredrag och retoriska strategier för fantasyförfattare. In: Helene Ehriander (Ed.), Att skriva barn- och ungdomslitteratur: (pp. 63-82). Lund: Studentlitteratur AB
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Fantasylitterära genredrag och retoriska strategier för fantasyförfattare
2019 (Svenska)Ingår i: Att skriva barn- och ungdomslitteratur / [ed] Helene Ehriander, Lund: Studentlitteratur AB, 2019, s. 63-82Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Lund: Studentlitteratur AB, 2019
Serie
Skrifter utgivna av Svenska barnboksinstitutet, ISSN 0347-5387 ; 148
Nationell ämneskategori
Litteraturvetenskap
Forskningsämne
Humaniora, Litteraturvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-71113 (URN)9789144128085 (ISBN)
Anmärkning

Om boken:Den som skriver barn- och ungdomslitteratur behöver både kunskap om litterära verktyg och insikter i hur andra författare har löst berättartekniska problem. Att skriva barn- och ungdomslitteratur behandlar skrivandets hantverk samtidigt som den utifrån ett litteraturvetenskapligt perspektiv fördjupar förståelsen för hur man skriver i olika genrer för en ung läsekrets.

Boken tar bland annat upp vad som kännetecknar en berättelse för barn och ungdomar och hur den skrivs: Vad har den för egenart,vad skiljer den från vuxenlitteratur, och hur skapar man ett tilltal som passar unga? Genrer som fantasy, magisk realism och historiska berättelser behandlas, men också gränsgenrer och gränsmedier som fan fiction, datorspel och filmmanus. Här diskuteras också strategier för att gestalta det hotfulla eller svåra moraliska dilemman samt hur man kan undvika genusfällor.

Att skriva barn- och ungdomslitteratur vänder sig till alla som är intresserade av barn- och ungdomslitteratur och som vill utveckla sitt eget skrivande. Den är avsedd för kurser i kreativt skrivande,men lämpar sig också i fortbildning för lärare, bibliotekarier och andra som vill fördjupa sin förståelse för barn- och ungdomslitteratur.

Tillgänglig från: 2018-02-27 Skapad: 2018-02-27 Senast uppdaterad: 2019-07-15Bibliografiskt granskad
Alkestrand, M. (2019). [Review of] Mixed Magic: Global-Local Dialogues in Fairy Tales for Young Readers, by Anna Katrina Gutierrez. John Benjamins 2017. [Review]. Children's Literature, 47, 201-205
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>[Review of] Mixed Magic: Global-Local Dialogues in Fairy Tales for Young Readers, by Anna Katrina Gutierrez. John Benjamins 2017.
2019 (Engelska)Ingår i: Children's Literature, ISSN 0092-8208, E-ISSN 1543-3374, Vol. 47, s. 201-205Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt) Published
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Johns Hopkins University Press, 2019
Nationell ämneskategori
Litteraturstudier
Forskningsämne
Humaniora, Litteraturvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-80045 (URN)10.1353/chl.2019.0014 (DOI)000468839700012 ()
Tillgänglig från: 2019-01-30 Skapad: 2019-01-30 Senast uppdaterad: 2019-06-12Bibliografiskt granskad
Alkestrand, M. & Owen, C. (2018). A Cognitive Analysis of Characters in Swedish and Anglophone Children's Fantasy Literature. International Research in Children's Literature (IRCL), 11(1), 65-79
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>A Cognitive Analysis of Characters in Swedish and Anglophone Children's Fantasy Literature
2018 (Engelska)Ingår i: International Research in Children's Literature (IRCL), ISSN 1755-6198, E-ISSN 1755-6201, Vol. 11, nr 1, s. 65-79Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

In Justice in Young Adult Speculative Fiction, Marek C. Oziewicz argues, 'it is possible to study scripts through the lens of the author's cognition, through the reader's cognition, or as a textual matter with an implied author and reader' (9-10). Here we propose a fourth method for studying scripts in children's literature: as a textual matter. Unlike previous research in the field, we argue that neither the implied author nor the implied or real reader's cognition is necessary for a cognitive analysis to offer insights about a literary text. A cognitive analysis of characters can demonstrate how each character's cognitive embodiment of their intersectional subject position contributes to the progression of a text's plot and themes. By analysing the mimetic, synthetic and thematic dimensions of character (Phelan), we maintain an ontological distinction between humans and characters - a prerequisite for applying cognitive theories to characters. In order to demonstrate the broad applicability of our approach, we analyse the cognitive scripts of the protagonists in two portal-quest fantasies form two different countries. Taliah Pollack's Saga Sward: Omskakare och varldsresenar [Saga Sword: world shaker and traveller] was published in Sweden in 2012; Tahereh Mafi's Furthermore dates from 2016 and was published in the US.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Edinburgh University Press, 2018
Nyckelord
cognitive theory, character, intersectionality, children's literature, fantasy
Nationell ämneskategori
Litteraturvetenskap
Forskningsämne
Humaniora, Litteraturvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-76864 (URN)10.3366/ircl.2018.0254 (DOI)000435957400006 ()2-s2.0-85049340576 (Scopus ID)
Tillgänglig från: 2018-07-17 Skapad: 2018-07-17 Senast uppdaterad: 2019-08-29Bibliografiskt granskad
Alkestrand, M. (2018). Anna Katarina Gutierrez, Mixed Magic: Global-Local Dialogues in Fairy Tales for Young Readers: Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 2017 (230 s.) (41ed.) [Review]. Barnboken, 41, 1-5
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Anna Katarina Gutierrez, Mixed Magic: Global-Local Dialogues in Fairy Tales for Young Readers: Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 2017 (230 s.)
2018 (Svenska)Ingår i: Barnboken, ISSN 0347-772X, E-ISSN 2000-4389, Vol. 41, s. 1-5Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt) Published
Nationell ämneskategori
Litteraturstudier
Forskningsämne
Humaniora, Litteraturvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-79027 (URN)10.14811/clr.v41i0.297 (DOI)
Tillgänglig från: 2018-11-30 Skapad: 2018-11-30 Senast uppdaterad: 2019-01-30Bibliografiskt granskad
Alkestrand, M. (2018). Anne Gjelsvik & Rikke Schubart (eds.), Women of Ice and Fire: Gender, Game of Thrones, and Multiple Media Engagements, Bloomsbury, 2016, 277 p. [Review]. Nordicom Review, 39(1), 152-154
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Anne Gjelsvik & Rikke Schubart (eds.), Women of Ice and Fire: Gender, Game of Thrones, and Multiple Media Engagements, Bloomsbury, 2016, 277 p.
2018 (Engelska)Ingår i: Nordicom Review, ISSN 1403-1108, E-ISSN 2001-5119, Vol. 39, nr 1, s. 152-154Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt) Published
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
De Gruyter Poland SP ZOO, 2018
Nationell ämneskategori
Litteraturvetenskap
Forskningsämne
Humaniora, Litteraturvetenskap
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-79029 (URN)000433247600011 ()
Tillgänglig från: 2018-11-30 Skapad: 2018-11-30 Senast uppdaterad: 2019-01-15Bibliografiskt granskad
Alkestrand, M. (2017). Aktuell kurslitteratur för högskolan: Från fabler till manga, Lärande genom skönlitteratur och Skönlitteratur för barn och unga [Review]. Barnboken, 40, 1-5, Article ID 836.
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Aktuell kurslitteratur för högskolan: Från fabler till manga, Lärande genom skönlitteratur och Skönlitteratur för barn och unga
2017 (Svenska)Ingår i: Barnboken, ISSN 0347-772X, E-ISSN 2000-4389, Vol. 40, s. 1-5, artikel-id 836Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt) Published
Nationell ämneskategori
Litteraturvetenskap
Forskningsämne
Humaniora, Litteraturvetenskap med didaktisk inriktning
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-71107 (URN)10.14811/clr.v40i0.282 (DOI)
Tillgänglig från: 2018-02-27 Skapad: 2018-02-27 Senast uppdaterad: 2018-03-05Bibliografiskt granskad
Alkestrand, M. (2017). Engelsforstrilogin och skönlitteraturens didaktiska potential: Värdegrundsfrågor. In: Åse Hedemark, Maria Karlsson (Ed.), Unga läser: Läsning, normer och demokrati (pp. 29-50). Örlinge: Gidlunds förlag
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Engelsforstrilogin och skönlitteraturens didaktiska potential: Värdegrundsfrågor
2017 (Svenska)Ingår i: Unga läser: Läsning, normer och demokrati / [ed] Åse Hedemark, Maria Karlsson, Örlinge: Gidlunds förlag, 2017, s. 29-50Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Örlinge: Gidlunds förlag, 2017
Nationell ämneskategori
Litteraturvetenskap
Forskningsämne
Humaniora, Litteraturvetenskap med didaktisk inriktning
Identifikatorer
urn:nbn:se:lnu:diva-71109 (URN)9789178449743 (ISBN)
Tillgänglig från: 2018-02-27 Skapad: 2018-02-27 Senast uppdaterad: 2018-05-07Bibliografiskt granskad
Organisationer

Sök vidare i DiVA

Visa alla publikationer