lnu.sePublications
Change search
Link to record
Permanent link

Direct link
BETA
Fonseca, Lars
Publications (10 of 26) Show all publications
Lindqvist, P., Ackesjö, H., Fonseca, L., Gardesten, J., Herrlin, K., Nordänger, U. K., . . . Johansson, M. (2020). (Lärar)avlastande yrkesgrupper – Var går gränserna?: En studie om nya fördelningar av och förhandlingar om arbete i skolan. Kalmar & Växjö: Linnaeus university
Open this publication in new window or tab >>(Lärar)avlastande yrkesgrupper – Var går gränserna?: En studie om nya fördelningar av och förhandlingar om arbete i skolan
Show others...
2020 (Swedish)Report (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Kalmar & Växjö: Linnaeus university, 2020. p. 106
Series
Rapport från Forum för professionsforskning ; 2020:1
National Category
Pedagogical Work
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:lnu:diva-90889 (URN)
Available from: 2020-01-14 Created: 2020-01-14 Last updated: 2020-01-15Bibliographically approved
Gardesten, J. & Fonseca, L. (2019). Att hantera lärarbristen: Erfarenheter från skolor som anställt heltidsmentorer. Educare - Vetenskapliga skrifter (3), 34-48
Open this publication in new window or tab >>Att hantera lärarbristen: Erfarenheter från skolor som anställt heltidsmentorer
2019 (Swedish)In: Educare - Vetenskapliga skrifter, ISSN 1653-1868, no 3, p. 34-48Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]

Schools in Sweden need to handle an acute lack of teachers. One way to handle this problem is to hire new staff who can work with social and administration tasks, enabling the teachers in school to teach some more classes instead. This study examined two secondary schools in Sweden where this way to solve the problem was tried out. The aim of the study was to highlight possible consequences for teachers’ core practices (teaching), and discuss whether more teaching might involve another sort of teaching. In this analysis, Ryle´s distinction of “achievements” versus “tasks” was being used (Ryle, 1949). Another aim was to highlight possible consequences for teacher-student relationships and possible consequences for the teachers´ working conditions. The empirical base was five focus group interviews with the teachers. The findings indicate that the new work model might turn into a “mechanical teaching”, more of an achievement than a task, in Ryle´s sense. Moreover, while new staff was hired to solve social problems among students, teachers still describe how they handle acute conflicts in the school environment; “because I´m an adult”. Finally, even though the working conditions are still demanding, the clarifying of job boundaries has contributed to less work stress.

Place, publisher, year, edition, pages
Malmö: Malmö university, 2019
Keywords
core practices, teachers ́ health, teacher student relationship
National Category
Educational Sciences
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:lnu:diva-86026 (URN)10.24834/educare.2019.3.3 (DOI)
Funder
Forte, Swedish Research Council for Health, Working Life and Welfare, dnr. 2017-00643
Available from: 2019-06-28 Created: 2019-06-28 Last updated: 2019-10-18Bibliographically approved
Fonseca, L. & Gustafsson, B. (2019). "Det ger ju en legitimitet till utbildningen": Lärarstudenternas synpunkter på lämplighetsprövningen (1ed.). In: Lars Fonseca, Per Gerrevall & Barbro Gustafsson (Ed.), Lämplighetsbedömning inför antagning till lärarutbildningen: Erfarenheter från Linnéuniversitetets försöksverksamhet (pp. 129-142). Växjö: Linnaeus University Press
Open this publication in new window or tab >>"Det ger ju en legitimitet till utbildningen": Lärarstudenternas synpunkter på lämplighetsprövningen
2019 (Swedish)In: Lämplighetsbedömning inför antagning till lärarutbildningen: Erfarenheter från Linnéuniversitetets försöksverksamhet / [ed] Lars Fonseca, Per Gerrevall & Barbro Gustafsson, Växjö: Linnaeus University Press, 2019, 1, p. 129-142Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Växjö: Linnaeus University Press, 2019 Edition: 1
Keywords
lärarutbildning, antagning
National Category
Educational Sciences
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences, Education
Identifiers
urn:nbn:se:lnu:diva-84209 (URN)978-91-88898-38-8 (ISBN)
Available from: 2019-05-28 Created: 2019-05-28 Last updated: 2019-10-18Bibliographically approved
Fonseca, L. (2019). Forskning om lämplighetsbedömning (1ed.). In: Lars Fonseca, Per Gerrevall & Barbro Gustafsson (Ed.), Lämplighetsbedömning inför antagning till lärarutbildningen: Erfarenheter från Linnéuniversitetets försöksverksamhet (pp. 15-30). Växjö: Linnaeus University Press
Open this publication in new window or tab >>Forskning om lämplighetsbedömning
2019 (Swedish)In: Lämplighetsbedömning inför antagning till lärarutbildningen: Erfarenheter från Linnéuniversitetets försöksverksamhet / [ed] Lars Fonseca, Per Gerrevall & Barbro Gustafsson, Växjö: Linnaeus University Press, 2019, 1, p. 15-30Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Växjö: Linnaeus University Press, 2019 Edition: 1
Keywords
lärarutbildning, antagning
National Category
Educational Sciences
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:lnu:diva-84208 (URN)978-91-88898-37-1 (ISBN)
Available from: 2019-05-28 Created: 2019-05-28 Last updated: 2019-10-18Bibliographically approved
Fonseca, L., Gerrevall, P. & Gustafsson, B. (Eds.). (2019). Lämplighetsbedömning inför antagning till lärarutbildningen: Erfarenheter från Linnéuniversitetets försöksverksamhet. Växjö: Linnaeus University Press
Open this publication in new window or tab >>Lämplighetsbedömning inför antagning till lärarutbildningen: Erfarenheter från Linnéuniversitetets försöksverksamhet
2019 (Swedish)Collection (editor) (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Växjö: Linnaeus University Press, 2019. p. 217
Keywords
Lämplighetsbedömning, lämplighetsprövning, lämplighetsprov, lärarutbildning
National Category
Pedagogical Work
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:lnu:diva-81541 (URN)978-91-88898-37-1 (ISBN)978-91-88898-38-8 (ISBN)
Available from: 2019-04-01 Created: 2019-04-01 Last updated: 2019-08-30Bibliographically approved
Fonseca, L. (2019). UHR:s utvärdering av försöksversamheten (1ed.). In: Lars Fonseca, Per Gerrevall & Barbro Gustafsson (Ed.), Lämplighetsbedömning inför antagning till lärarutbildningen: Erfarenheter från Linnéuniversitetets försöksverksamhet (pp. 155-174). Växjö: Linnaeus University Press
Open this publication in new window or tab >>UHR:s utvärdering av försöksversamheten
2019 (Swedish)In: Lämplighetsbedömning inför antagning till lärarutbildningen: Erfarenheter från Linnéuniversitetets försöksverksamhet / [ed] Lars Fonseca, Per Gerrevall & Barbro Gustafsson, Växjö: Linnaeus University Press, 2019, 1, p. 155-174Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Växjö: Linnaeus University Press, 2019 Edition: 1
Keywords
lärarutbildning, antagning
National Category
Educational Sciences
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:lnu:diva-84211 (URN)978-91-88898-37-1 (ISBN)
Available from: 2019-05-28 Created: 2019-05-28 Last updated: 2019-10-18Bibliographically approved
Lindqvist, P., Nordänger, U. K., Gardesten, J., Fonseca, L., Ackesjö, H. & Herrlin, K. (2018). Alleviation or obstruction?: Teachers, teacher assistants and negotiations on professional domains. In: : . Paper presented at The 9th Nordic Work Life Conference, "Creating a sustainable future of work in the Nordic countries", 13-15 June, 2018, Oslo, Norway.
Open this publication in new window or tab >>Alleviation or obstruction?: Teachers, teacher assistants and negotiations on professional domains
Show others...
2018 (English)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Refereed)
National Category
Educational Sciences
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:lnu:diva-76276 (URN)
Conference
The 9th Nordic Work Life Conference, "Creating a sustainable future of work in the Nordic countries", 13-15 June, 2018, Oslo, Norway
Available from: 2018-06-21 Created: 2018-06-21 Last updated: 2019-05-09Bibliographically approved
Fonseca, L. & Lindqvist, P. (2018). Av- eller belastning? En studie om lärarassistenter, lärare och förhandlingar om professionella gränser. In: : . Paper presented at Nationell konferens för folkhögskolor med Elev- och/eller lärarassistentutbildningar. Eskilstuna, 23-24/1 2018..
Open this publication in new window or tab >>Av- eller belastning? En studie om lärarassistenter, lärare och förhandlingar om professionella gränser
2018 (Swedish)Conference paper, Oral presentation only (Other (popular science, discussion, etc.))
Keywords
Lärares arbete, avlastning, lärarassistent, lärarbrist
National Category
Educational Sciences
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:lnu:diva-77185 (URN)
Conference
Nationell konferens för folkhögskolor med Elev- och/eller lärarassistentutbildningar. Eskilstuna, 23-24/1 2018.
Funder
Forte, Swedish Research Council for Health, Working Life and Welfare
Note

Ej belagd 20190415

Available from: 2018-08-17 Created: 2018-08-17 Last updated: 2019-04-15Bibliographically approved
Fonseca, L. (2018). Elevers och lärares inställning till fusk. Svenskläraren, 62(2), 14-15
Open this publication in new window or tab >>Elevers och lärares inställning till fusk
2018 (Swedish)In: Svenskläraren, ISSN 0346-2412, Vol. 62, no 2, p. 14-15Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.)) Published
Keywords
Fusk, skola, Sverige
National Category
Pedagogy
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences, Education
Identifiers
urn:nbn:se:lnu:diva-73716 (URN)
Available from: 2018-04-27 Created: 2018-04-27 Last updated: 2018-07-20Bibliographically approved
Fonseca, L. (2018). Lämplighetsantagning - (Hur) kan testresultat användas för att leda lärande i lärarutbildning?. In: Joakim Krantz & Daniel Sundberg (Ed.), Att leda lärande: En vänbok till Per Gerrevall (pp. 41-63). Kalmar/Växjö: Linnaeus University Press
Open this publication in new window or tab >>Lämplighetsantagning - (Hur) kan testresultat användas för att leda lärande i lärarutbildning?
2018 (Swedish)In: Att leda lärande: En vänbok till Per Gerrevall / [ed] Joakim Krantz & Daniel Sundberg, Kalmar/Växjö: Linnaeus University Press, 2018, p. 41-63Chapter in book (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Kalmar/Växjö: Linnaeus University Press, 2018
Keywords
Lämplighetsantagning, lärarutbildning, Sverige, Linnéuniversitetet
National Category
Educational Sciences
Research subject
Pedagogics and Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:lnu:diva-76535 (URN)978-91-88761-70-5 (ISBN)
Available from: 2018-06-29 Created: 2018-06-29 Last updated: 2019-01-15Bibliographically approved
Organisations

Search in DiVA

Show all publications