lnu.sePublications
EnglishSvenskaNorsk
Change search
Link to record
Permanent link

Direct link
Haglund, BjörnORCID iD iconorcid.org/0000-0002-0890-6339
Projects
Fritidshemmets pedagogiska uppdrag; Linnaeus University; Publications
Wernholm, M., Ackesjö, H., Gardesten, J. & Funck, U. (2024). Mjuka förmågor - ett sätt att begreppsliggöra arbetet med "det sociala" i fritidshemmet. In: Sofia Lundmark & Janne Kongo (Ed.), Fritidsdidaktiska dilemman: (pp. 63-88). Stockholm: Natur & KulturPerselli, A.-K. (2023). Att transformera elevers intressen i fritidshemmets undervisning. In: NERA 2023: . Paper presented at NERA 2023, the 49th annual congress of the Nordic Educational Research As-sociation. Oslo, Norge, 15-17 mars,. , 49Glaés-Coutts, L. (2023). Rektors pedagogiska ledarskap från ett forskarperspektiv.. Ackesjö, H., Wernholm, M. & Gardesten, J. (2023). Soft skills – a way to conceptualize school-age educare’s teachers’ work with children’s social skills. In: NERA Conference 2023 15–17 March, Oslo.Digitalization and Technologies in Education – Opportunities and Challenges: . Paper presented at NERA. Glaés-Coutts, L. (2023). The Principal as the Instructional Leader in School-Age Educare. Leadership and Policy in Schools, 22(4), 873-889Wernholm, M. (2023). Undervisning i ett fritidshem för alla?. Pedagogisk forskning i Sverige, 28(4), 64-88Perselli, A.-K. (2022). Att omsätta elevers intressen i fritidshemmets undervisning (1ed.). In: Helena Ackesjö, Björn Haglund (Ed.), Perspektiv på fritidshemmets pedagopgiska uppdrag (FriPU): Undervisning och ledarskap på fritids (pp. 23-30). Stockholm: IfousHaglund, B. & Ackesjö, H. (2022). Att synliggöra det osynliga och verbalisera det tystade. In: Helena Ackesjö & Björn Haglund (Ed.), Undervisning och ledarskap på fritids: Perspektiv på fritidshemmets pedagogiska uppdrag (pp. 97-100). Stockholm: Innovation, forskning och utveckling i skola och förskola (IFOUS)Ackesjö, H. (2022). Att utvärdera fritidshemmets verksamhet: en variationsrik praktik. In: Helena Ackesjö & Björn Haglund (Ed.), Undervisning och ledarskap på fritids: Perspektiv på fritidshemmets pedagogiska uppdrag (pp. 89-96). Stockholm: Innovation, forskning och utveckling i skola och förskola (IFOUS)Perselli, A.-K. & Haglund, B. (2022). Barns perspektiv och barnperspektiv: en analys av utgångspunkter för fritidshemmets undervisning. Pedagogisk forskning i Sverige, 27(2), 75-95
Organisations
Identifiers
ORCID iD: ORCID iD iconorcid.org/0000-0002-0890-6339

Search in DiVA

Show all publications
v. 2.44.0
|
WCAG
|
DiVA support
|
Linnaeus University Library
|
Linnaeus University Press
|
Publish/Register