lnu.sePublikasjoner
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Svensk språkhistoria i Finland: Fyra intervjuer med finlandssvenska gymnasielärare
Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
2020 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Swedish history of language in Finland : Four interviews with Finland-Swedish upper secondary school teachers (engelsk)
Abstract [sv]

I den här studien intervjuades fyra finlandssvenska lärare om sin undervisning i språkhistoria. Intervjuerna analyserades genom interpretativ fenomenologisk analys (IPA) och resultatet kategoriserades utifrån de didaktiska frågorna vad?, hur? och varför?. Kategoriseringen visade en stor övervikt för varför- och hur-frågorna, och de finlandssvenska lärarna hade en samsyn på implementeringen av dessa. Detta kan ses som en konsekvens av styrdokumentens tydliga framskrivning av både historiemedvetande direkt kopplat till språk, en historisk medvetenhet om språket och den konsensus som skapas av utformningen av den kurs där språkhistoriemomentet är placerat i den finska gymnasieskolan.

Utifrån den didaktiska varför-frågan kan följande fyra kategorier utläsas: allmänspråklig kompetens, identitet, historiemedvetande och centralstyrning. Den didaktiska hur-frågan gav upphov till tre kategorier: personlig identitetsprofilering, begrepp och litteratur samt läromedel. Didaktikens vad-fråga fanns bara i begränsad mängd i lärarnas utsagor.

Undersökningen visade också att paralleller fanns mellan relativt omfattande ämnesstudier hos lärarna, inom språk i allmänhet och nordiska språk i synnerhet, och deras möjlighet att anpassa undervisningen i den tvåspråkiga miljön.

Intervjustudien har ett komparativt perspektiv i förhållande till en tidigare studie. Språkhistoria i undervisningen: Att rekontextualisera styrdokumentens intentioner i en undervisningspraktik (2017) i vilken tre svenska gymnasielärare intervjuades. Ett förslag till vidare forskning i den studien var att genomföra en liknande undersökning i en ny kontext, och det finlandssvenska utbildningssystemet utgör denna nya kontext i föreliggande studie.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2020. , s. 33
Emneord [en]
Finland-Swedish
Emneord [sv]
Finland, finsk, finlandssvensk, modersmål, svenska, språkhistoria, språkhistorieundervisning, språk, historiemedvetande, didaktik
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-91987OAI: oai:DiVA.org:lnu-91987DiVA, id: diva2:1392501
Fag / kurs
Swedish Language
Utdanningsprogram
Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300/330 credits
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2020-02-07 Laget: 2020-02-07 Sist oppdatert: 2020-02-07bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Emil Sjöstedt Svensk språkhistoria i Finland Fyra intervjuer med finlandssvenska gymnasielärare 2020(727 kB)38 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 727 kBChecksum SHA-512
643501c7df7d6a37e29afae1787e02ba56a79546ac93dd7ba83ba3a456facdd764a92dd0d213ad57256bf3c1a24cccbf016e8f42e3a64d490157c49172d6a602
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 38 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 65 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf