lnu.sePublikasjoner
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Sång och inlärning: En effektstudie av tre inlärningsformat
Linnéuniversitetet, Fakulteten för Hälso- och livsvetenskap (FHL), Institutionen för psykologi (PSY).
2020 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Singing and learning : Studying the effects of three learning styles (engelsk)
Abstract [sv]

Studiens syfte var att jämföra effektiviteten mellan tre inlärningsformat applicerat på sång: bildstöd, endast gehörsinlärning samt textstöd. I ett experiment fick deltagarna lära sig en sång, utföra en distraktionsuppgift och därefter återge sångtexten. Retrieval-based learning innebär att text tyst repeteras ur minnet snarare än att den läses upprepade gånger. Enligt dual-coding theory kan ord simultant bearbetas verbalt och visuellt och därmed förstärka inlärningen. Picture superiority effect innebär att ord är lättare att minnas då de representeras i form av bilder. Redundancy effect innebär en försämring av inlärningen då verbal information redundant presenteras både uppläst och i textform. Resultatet visade att bildstöd var signifikant mer effektivt för inlärningen än både textstöd och endast gehörsinlärning. Dock fanns ingen signifikant skillnad i jämförelsen mellan endast gehörsinlärning och textstöd. Vidare innebär detta att mer forskning måste göras för att utreda teoriernas tillämplighet på sång samt hur de relaterar till varandra.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2020. , s. 23
Emneord [en]
Learning, retrieval-based learning, dual-coding theory, picture superiority effect, redundancy effect, sång, körsång.
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-91998OAI: oai:DiVA.org:lnu-91998DiVA, id: diva2:1392627
Fag / kurs
Psychology
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2020-02-14 Laget: 2020-02-08 Sist oppdatert: 2020-02-14bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(5928 kB)15 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 5928 kBChecksum SHA-512
d3383e4a6d68d038ec354f2bf85960722cf49e468399017163a5f7a87bcafdefeec43735e586c26437619d825c61386bb18fb3a50e9ad32e1789579d64c225fd
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Napadow, Miriam
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 15 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 29 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf