lnu.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Korridorkulturen: elevers perspektiv på elevinflytande
Högskolan i Kalmar, Humanvetenskapliga institutionen.
2008 (Svenska)Independent thesis Advanced level (degree of Magister), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Uppsatsens syfte är att undersöka hur elever ser på elevinflytande i praktiken, dvs. var de uppfattar att elevinflytande kommer till uttryck, vilka som agerar i dessa sammanhang, vilka frågor elevinflytandet gäller samt vad elever gör då de upplever att de inte får gehör för sitt inflytandebehov. Dessutom är syftet, mot bakgrund av ovanstående, att utröna om alla elever kan påverka sin skolvardag i samma utsträckning. Uppsatsen bygger på intervjuer med sju kvinnor och sju män, alla elever på tre olika gymnasieskolor.

Det är framförallt i ett forum, närmare bestämt den elevorganiserade deltagardemokratin i skolornas korridorer, korridorkulturen, som eleverna är aktiva vad gäller elevinflytandearbete. Där sker diskussioner gällande elevinflytande, planering av agerande, liksom agerande i elevgenererade inflytandefrågor såsom veckoschema och examinationssätt. Andra fora där elevinflytande utövas är de personalorganiserade deltagardemokratiska kurssamråden samt klassråden. Kurssamråden utgörs av samråd mellan lärare och elever vad gäller lektionernas innehåll, arbetssätt samt examinationssätt. Klassråden ger elevinflytande i frågor gällande provschema och den fysiska arbetsmiljön. Den dialogpartner som i de allra flesta fallen nämns är läraren. Rektor och övrig personal upplevs som mycket avlägsna i elevinflytandesammanhang. Detta gäller dock inte för de elever som är representanter i personalorganiserat representativt råd. Dessa upplever tvärtom att de har ett reellt inflytande.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Humanvetenskapliga institutionen , 2008. , s. 80
Emneord [sv]
elevinflytande, protest, anpassning, klient, brukare, personalorganiserad deltagardemokrati, elevorganiserad deltagardemokrati, personalorganiserad representativ demokrati, elevorganiserad representativ demokrati, korridorkultur, klassråd, kurssamråd, programråd, skolkonferens, skolråd, demokratisektion.
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hik:diva-259OAI: oai:DiVA.org:hik-259DiVA, id: diva2:1042
Uppsök
samhälle/juridik
Veileder
Tilgjengelig fra: 2008-05-08 Laget: 2008-05-08 Sist oppdatert: 2010-03-09

Open Access i DiVA

fulltekst(454 kB)443 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 454 kBChecksum MD5
ad92a87d06bdfc03a52e6c7905d76ac10bbd37d38d1cb2962c55e0a83320c4ddaf18d4a2
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 443 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 700 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf