Response to intervention (RTI) och assisterande teknik 2017 (svensk)Inngår i: Dyslexi – aktuellt om läs- och skrivsvårigheter, ISSN 1401-2480, , s. 21-27s. 21-27Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig) Published

sted, utgiver, år, opplag, sider

Stockholm: Svenska Dyslexiföreningen, 2017. , s. 21-27s. 21-27

Emneord [sv]

Response to intervention. Assisterande teknik. Läs- och skrivsvårigheter

HSV kategori

Forskningsprogram

Pedagogik och Utbildningsvetenskap; Samhällsvetenskap, Psykologi

Identifikatorer

URN: urn:nbn:se:lnu:diva-64498OAI: oai:DiVA.org:lnu-64498DiVA, id: diva2:1103588

Merknad

Artikeln syftar till att ge vägledning för hur skolans personal ska kunna göra överväganden kring insatser baserat på vad som kallas assisterande teknik

Tilgjengelig fra: 2017-05-30 Laget: 2017-05-30 Sist oppdatert: 2017-07-25bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Person

Nordström, ThomasSvensson, Idor

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør

Nordström, ThomasSvensson, Idor

Av organisasjonen

Om emnet

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle ScholarTotalt: 1930 treff