lnu.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Understanding classroom discourses: Methodological aspects of empirical curriculum and teaching studies in classrooms
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP).ORCID-id: 0000-0003-0644-3489
2019 (engelsk)Inngår i: Classroom research– Methodology, categories and coding / [ed] Ninni Wahlström, Växjö/Kalmar: Linnaeus University Press, 2019, s. 9-15Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
sted, utgiver, år, opplag, sider
Växjö/Kalmar: Linnaeus University Press, 2019. s. 9-15
HSV kategori
Forskningsprogram
Pedagogik och Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-89725ISBN: 978-91-89081-04-8 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:lnu-89725DiVA, id: diva2:1362200
Prosjekter
Att utforska de svårfångade olikheterna – likvärdighet och kunskapssegregation i undervisningsprocesser
Forskningsfinansiär
Swedish Research CouncilTilgjengelig fra: 2019-10-18 Laget: 2019-10-18 Sist oppdatert: 2019-10-18bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Personposter BETA

Sundberg, Daniel

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Sundberg, Daniel
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric

isbn
urn-nbn
Totalt: 1 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf