lnu.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Motorik och lärande: - hur verksamma pedagoger resonerar kring relationen motorik och lärande
Växjö universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för pedagogik.
Växjö universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för pedagogik.
Växjö universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för pedagogik.
2009 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 15 poäng / 22,5 hpOppgave
Abstract [sv]

Examensarbete 15 hp Lärarutbildningen Höstterminen 2008

ABSTRAKT

Hanna Kroon, Sandra Sandström och Anna Svensson

Motorik och lärande - hur verksamma pedagoger resonerar kring relationen motorik och lärande

Motor ability and learning - the relationship between motor ability and learning from teachers point of view

Antal sidor: 29

Syftet med detta arbete är att undersöka hur verksamma pedagoger ser på relationen motorik och lärande samt vilken betydelse detta har i pedagogers vardagsarbete. En enkätundersökning skickades ut till verksamma pedagoger och riktade sig till lärare i grundskolan. Dessutom användes adekvat litteratur och vetenskapliga artiklar inom området. Litteraturstudien visar på en splittrad syn gällande betydelsen av motorik för elevens lärande. Däremot framhålls att det finns ett indirekt samband. Det råder en enighet om att det finns ett samband mellan motoriska svårigheter och andra svårigheter i skolan. Enkätundersökningen visar att flertalet verksamma pedagoger anser sig kunna se ett samband mellan motorik och lärande, samt att rörelseträning förbättrar motoriken och därmed kan ha positiva effekter på skolarbetet. Den motoriska träningen kan ta sig olika uttryck och stor vikt läggs vid lekens betydelse. Avslutningsvis poängterar författarna motorikens betydelse för elevers lärande och fortsatta utveckling.

Sökord: motor, motor ability, motor learning, motor development, motorik, motorik och inlärning

sted, utgiver, år, opplag, sider
2009. , s. 29
Serie
LÄRARUTBILDNINGEN
Emneord [sv]
Motorik och lärande
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:vxu:diva-2502OAI: oai:DiVA.org:vxu-2502DiVA, id: diva2:206444
Uppsök
samhälle/juridik
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2009-01-29 Laget: 2009-01-29 Sist oppdatert: 2010-03-10bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltekst(254 kB)1014 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 254 kBChecksum SHA-1
2266e5e495e57fc51612c738f1f1525054a3e2332707ea79bda6442867b3a409ac71c623
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1014 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 837 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf