lnu.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"när det inte fanns spagetti då tog dom maskar": En studie av lässtunden i förskolan
Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för hälsa, socialt arbete och beteendevetenskap, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI.
2010 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med studien var att undersöka vad som sker under och i samband med lässtunden på förskolan. Mer specifikt studerades hur man bearbetade litteraturen och hur samspelet skedde mellan pedagog och barn. Undersökningen utfördes genom observationer vid sex tillfällen på en förskola. Resultatet visar att litteraturen bearbetades genom att man introducerade boken, ställde frågor, klargjorde och återberättade. Bilden spelade dessutom en betydelsefull roll eftersom den utvidgade innehållet i boken och inbjöd till samtal och interaktion. Vidare bearbetade barnen litteraturen med hjälp av kroppen på olika sätt. När det sedan gäller samspelet under lässtunden tyder resultatet i studien på att detta påverkades av yttre förutsättningar, så som placering och gruppens storlek. Hur de inre förutsättningarna påverkade samspelet som t.ex. förväntningar och dagsform framkom dock inte i studien. Det blev tydligt att lässtunden var en gemensam upplevelse och en stund för gemenskap, där pedagogens inlevelse och engagemang hade inverkan på samspelet. Under lässtunden uppstod också samtal utifrån boken och olika samtalsstrukturer gick att finna. Pedagogerna visade lyhördhet inför barnens tankar och åsikter. Det var dock märkbart att vissa barn var mer delaktiga än andra under samtalen.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2010. , s. 34
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hik:diva-2606OAI: oai:DiVA.org:hik-2606DiVA, id: diva2:292429
Fag / kurs
Educational Science
Presentation
(svensk)
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2010-02-11 Laget: 2010-02-07 Sist oppdatert: 2016-05-10bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltekst(172 kB)183 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT02.pdfFilstørrelse 172 kBChecksum SHA-512
b98f06b1fabb61af7b7f9cd1805f979368f8b3060695bfc3174ccccf2a87620a22aa8950f4bf2531e5ed3abff94bd88a64bc4d73c6813626ae6e1ea1dcd957a9
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Ideskog, Cecilia
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 183 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 98 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf