lnu.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Smartphone som ett alternativt verktyg för elever med läs- och skrivsvårigheter
Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för hälsa, socialt arbete och beteendevetenskap, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI.
2012 (svensk)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

För att elever i skolan ska kunna inhämta kunskaper behöver de ha fungerande verktyg. Att läsa och skriva är viktiga redskap för detta ändamål. Elever med läs- och skrivsvårigheter kan behöva använda sig av alternativa verktyg för att lyckas med sin kunskapsinhämtning. Det här arbetet var en del i ett större projekt på Linnéuniversitet. Syftet med studien var att bidra med förståelse för om ett multifunktionellt tekniskt verktyg, i detta fall smartphone, fungerar som ett alternativt verktyg som kan öka möjligheterna till en likvärdig utbildning för elever med läs- och skrivsvårigheter i grundskolan. Under arbetets gång utvecklades frågeställningen till att mer specifikt beröra hur användarvänliga de olika verktygen uppfattades samt vilka motiverande faktorer man kunde se hos användarna. Datainsamlingen gjordes genom intervjuer, fältstudier och olika enkäter. Både positiva och negativa faktorer redovisas i arbetet. Resultaten mättes i en teoretisk modell över hur mänskliga faktorer kan påverka framgångsfaktorn i användandet av alternativa verktyg. Generellt sett var motivationen hög och detta ökade framgångsfaktorn hos deltagarna i projektet. När det gäller de mer specifika redskapen verkar läsverktygen och studieverktygen vara de som tenderar att ha högst framgångsfaktor. Hur stor framgång verktyget får för den enskilde användaren kan bero på många olika mänskliga faktorer.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2012. , s. 45
Emneord [sv]
alternativa verktyg, kompensatoriska hjälpmedel, läs- och skrivsvårigheter, smartphone
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-21270OAI: oai:DiVA.org:lnu-21270DiVA, id: diva2:546620
Fag / kurs
Pedagogy
Utdanningsprogram
Pedagogical Science Master’s Programme (1 yr), 60 credits
Uppsök
Humanities, Theology
Veileder
Examiner
Prosjekter
Alternativa verktyg; ett stöd för läs- och skrivutvecklingenTilgjengelig fra: 2012-09-07 Laget: 2012-08-24 Sist oppdatert: 2012-09-07bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Smartphone som alternativt verktyg(445 kB)1361 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 445 kBChecksum SHA-512
44d296eb57f7f37fa16d405a5f3c1595727eb1be27e83cdfbad72679f4047bd5a51ba82c6fe29eb180db68d6fa95f1f8fb5f9a63496d5f75265f4daa02e0762c
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Gyllin, Eva
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1361 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 1587 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf