lnu.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rumsuppfattning i utemiljön: Med avseende av lärarens agerande och kommunicerande med förskolebarn i ålder 1-3 år
Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik, Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik, DFM.
Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik, Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik, DFM.
2012 (svensk)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med vårt examensarbete är att få en inblick i hur lärare agerar och kommunicerar med förskolebarn i åldern ett till tre år om rumsuppfattning i utemiljön. Som metod använder vi oss av kvalitativa intervjuer och observationer för att besvara våra tre frågeställningar. Resultatet visar att lärarnas intresse och kunskap att tolka barnens både verbala och ickeverbala uttryck är en förutsättning för att inspirera till nya läranden om rumsuppfattning. Utemiljöns föränderliga möjligheter inspirerar både barn och lärare i deras kommunikation och utmanar till nya lärande om rumsuppfattning.

Abstract [en]

The aim of our study is to gain insight into how teachers act and interact with preschool children aged one to three years in space perception in the outdoor environment. The method we use qualitative interviews and observations to answer our three questions. The results show that teachers' interest and knowledge to interpret children both verbal and non-verbal expression is a prerequisite to inspire new learners of spatial awareness. Outdoor environment changing opportunities inspires both children and teachers in their communication and challenge to new learning about spatial awareness.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2012. , s. 26
Emneord [en]
Communication, learning, math, spatial awareness, outdoor environment, pre-schoolers one to three years
Emneord [sv]
Kommunikation, lärande, matematik, rumsuppfattning, utemiljö, förskolebarn ett till tre år
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-21854OAI: oai:DiVA.org:lnu-21854DiVA, id: diva2:558111
Fag / kurs
Mathematics
Utdanningsprogram
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i förskola/förskoleklass
Uppsök
Physics, Chemistry, Mathematics
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2012-10-02 Laget: 2012-10-01 Sist oppdatert: 2012-10-02bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(744 kB)930 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 744 kBChecksum SHA-512
ad76aa2f282a15da2831616c1888f2e39da16fa59819321d5cb74b50a3ed29d06633ab2146082f2f85dec6129bc14ddfeea6856860a8a76b4aef616da8c21130
Type fulltextMimetype application/pdf
fulltext(744 kB)698 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT02.pdfFilstørrelse 744 kBChecksum SHA-512
ad76aa2f282a15da2831616c1888f2e39da16fa59819321d5cb74b50a3ed29d06633ab2146082f2f85dec6129bc14ddfeea6856860a8a76b4aef616da8c21130
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1628 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 252 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf