lnu.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Alla har koncentrationssvårigheter i olika situationer": En intervjustudie om barn med koncentrationssvårigheter i förskola
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för utbildningsvetenskap (UV).
2014 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

I detta arbete undersöks utifrån olika aspekter, barn med koncentrationssvårigheter i förskola. Mitt teoretiska perspektiv är motivationsteorin. Min hypotes är att miljöns utformning har betydelse för barn med koncentrationssvårigheter. Mina forskningsfrågor är föjande; Vad är viktigt för att ett barn skall bibehålla sin koncentration? Vad har förskollärarna för ansvar för att bibehålla barnens koncentration? Vad har förskollärarna för strategier så att barnen skall kunna bibehålla koncentrationen? Och Har miljös utformning betydelse för barn koncentrationsförmåga? För att undersöka syftet har kvalitativaintervjuer utförts med tre förskollärare med olika erfarenheter och år inom yrket. I resultatet framkom det att förskollärarna hade olika tankar om när någon har koncentrationssvårigheter. De var alla eniga om att koncentrationen var olika från dag till dag och olika tider på dygnet. En av förskollärarna menade att ”Alla har koncentrationssvårigheter i olika situationer.” De var eniga om att det är förskollärarens roll att se till så att barnen har intresse och att motivation finns för att kunna delta i aktiviteterna i förskolan. Både förskollärare och forskning visade att det är viktigt att förskolläraren och barnet måste hitta samma fokus. Det kan annars tolkas som att barnet inte är koncentrerat.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2014. , s. 27
Serie
Linnaeus University DissertationsLÄRARUTBILDNINGEN
Emneord [sv]
Koncentrationssvårigheter, koncentration, adhd, förskola
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-33111OAI: oai:DiVA.org:lnu-33111DiVA, id: diva2:706531
Fag / kurs
Educational Science
Utdanningsprogram
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i förskola/förskoleklass
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2014-03-21 Laget: 2014-03-20 Sist oppdatert: 2014-03-21bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(494 kB)473 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 494 kBChecksum SHA-512
215cd9062ea996b912835c3313eb338ec5657877506741b993394e89de0088c7e649abc0770a61dafd5c9a4279e028c0aa30d273e0f596c06939d21de42d7d27
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 473 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 451 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf