lnu.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Från individ till kollektiv och en lärande organisation: En empirisk studie om kunskapshantering
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för pedagogik (PED).
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för pedagogik (PED).
2014 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Studien har tagit sin utgångspunkt i det kunskapsintensiva arbetslivet där individen ses som kunskapsbärare. Det blir avgörande för organisationen att ta tillvara på denna kunskap och således ställs kunskapshantering centralt för studien. Syftet har varit att undersöka hur chefer upplever och uttrycker hur individburen kunskap kan komma organisationen till gagn. För kunskapsöverföring, mellan individ och organisation, har forskning betonat vikten av ett kollektivt lärande. Studien utgår därför från ett socialt perspektiv på lärande.

Med hjälp av en kvalitativ strategi med semistrukturerade intervjuer inhämtades empirin. Sedermera problematiserades och analyserades resultatet utifrån Wengers teori om praktik-gemenskapen och Alvesson och Kärremans modell för kunskaps-hantering. Slutsatser som kunnat göras är bland annat att social interaktion och gemenskap är avgörande för en lärande organisation, dock kan inte praktikgemenskapen tillskrivas mening som ett managementverktyg. Teorin kan däremot anammas som förhållningssätt för cheferna i att uppmärksamma olika slags gemenskaper och deras potential till kunskapsutveckling för hela organisationen.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2014. , s. 45
Emneord [en]
organizational learning, knowledge intensive firms, knowledge management, social learning theory, communities of practice
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-39280OAI: oai:DiVA.org:lnu-39280DiVA, id: diva2:782377
Fag / kurs
Labour Market Economics and Human Resource Management
Utdanningsprogram
Human Resource Management Programme, 180 credits
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2015-01-23 Laget: 2015-01-21 Sist oppdatert: 2015-01-23bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Från individ till kollektiv och en lärande organisation(1368 kB)881 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 1368 kBChecksum SHA-512
2a74aec5148f959763674b611d96bba77fc6367d6c7d17b45841930a666fc77564308c677ae5b819228f3db7e99455b9a99d11f335d326e47b17f877ca152bcd
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Disley, AmyÖrmander, Sandra
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 881 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 778 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf