lnu.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Modersmålslärares samarbete med klasslärare: Arbetssituation, förutsättningar och möjligheter
Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
2015 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Native Language Teacher cooperation with Class teacher. : Work situation, prospects and opportunities. (engelsk)
Abstract [sv]

Sammandrag

Syftet med mitt arbete var att undersöka modersmålslärares arbetssituation och

förutsättningar för utlärning, hur samarbete mellan klasslärarna och modersmålslärarna

fungerar och hur samarbetet påverkar språkundervisningen.

 

Jag har använt en kvalitativ undersökningsmetod och spelat in intervjuer med fem modersmålslärare och tre klasslärare.

 

Resultatet av undersökningen visar att både klasslärarna och modersmålslärarna har förståelse för

modersmålets betydelse för elevernas språkutveckling och inlärningsförmåga. Ett bättre samarbete är

ett önskemål från båda håll men för att lyckas med detta behöver modersmålslärarens arbetssituation

förbättras, vilket modersmålsläraren inte själv kan påverka utan det ligger på de olika skolornas vilja

att samarbeta. En av de viktigaste frågorna rör tidpunkten för modersmålsundervisningen som idag är

placerad efter ordinarie skoltid. En av förutsättningarna för att kunna samarbeta är att lärarna har

samma arbetstider. Detta problem måste lösas av kommunen.

Det framgår också att många klasslärare inte har tillräcklig kunskap om flerspråkiga barns behov trots

att de har ansvar för elevernas kunskapsutveckling på andraspråket.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2015. , s. 26
Emneord [sv]
Samarbetet mella modersmålslärare och klasslärare, modersmålslärarens arbetssituation, modersmålets betydelse, tidsbrist, kunskapsbrist
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-42670OAI: oai:DiVA.org:lnu-42670DiVA, id: diva2:805892
Fag / kurs
Swedish as a Second Language
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2015-04-17 Laget: 2015-04-16 Sist oppdatert: 2018-01-11bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(233 kB)525 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT02.pdfFilstørrelse 233 kBChecksum SHA-512
c74e67550a2733f08e1ec0d96bcb1e747cfecc97aee1ba0c94d5d7cddb38a36f43d27d6acb5280109266ef6ce90e142b82bf6470faedcfece9f8ae96958fc3c5
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Sakrak, Hülya
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 525 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 307 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf