lnu.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Homo- and bisexual teachers’ ways of relating to the heteronorm
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för utbildningsvetenskap (UV). (Värdepedagogik)ORCID-id: 0000-0002-4072-2986
2016 (engelsk)Inngår i: International Journal of Educational Research, ISSN 0883-0355, E-ISSN 1873-538X, Vol. 75, s. 67-75Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
Abstract [en]

Although legislation has made achievements to strengthen  the rights of  homosexual people in many European countries, the school setting seems to be a place where it can be  hard to be  open as a homosexual person. This  article presents articulations of what it is to be  homo- or  bisexual as  a teacher, based on  a discourse analysis. The  empirical material suggests  two  different  discursive  approaches  described  as   vigilance  and  resource, suggesting  different realities of  these teachers. It  is  interpreted that it is  not enough only to rely on  laws and a positive mind-set of the general public. An explicit support from colleagues is suggested to be  crucial to facilitate this group’s prerequisites to participate equally compared to norm conforming colleagues.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2016. Vol. 75, s. 67-75
Emneord [en]
homosexual teachers, heteronormativity, teachers' work, coming out
HSV kategori
Forskningsprogram
Pedagogik och Utbildningsvetenskap, Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-48329DOI: 10.1016/j.ijer.2015.11.005ISI: 000369467300008Scopus ID: 2-s2.0-84949575804OAI: oai:DiVA.org:lnu-48329DiVA, id: diva2:882119
Tilgjengelig fra: 2015-12-14 Laget: 2015-12-14 Sist oppdatert: 2017-12-01bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(257 kB)0 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT02.pdfFilstørrelse 257 kBChecksum SHA-512
ecdddc02b88f37f67c54b466d0764c3185f1693240e41f9449a5bc1c9e0c48a3f4e85c547ab63322c1fbd03cb14d7b3ebe3003bcdd58b53de453731ca51026bc
Type fulltextMimetype application/pdf

Andre lenker

Forlagets fulltekstScopusFulltext (requires subscription)

Personposter BETA

Lundin, Mattias

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Lundin, Mattias
Av organisasjonen
I samme tidsskrift
International Journal of Educational Research

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

doi
urn-nbn

Altmetric

doi
urn-nbn
Totalt: 190 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf