lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Högstadiets fysiklektioner och ”en dator per elev”: Vilken potential ser lärare och hur upplever de den?
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP).
2019 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Svenska grundskolan närmar sig en tid när alla elever har egna datorer. Vissa lärare har arbetat med detta i många år och andra bara några. Frågan som undersöks i denna uppsats är vilken potential fysiklärare ser i denna utveckling och hur de upplever potentialen. Sju naturvetenskapslärare från Sydsverige intervjuades på ett semistrukturerat sätt och data analyserades med en fenomenografisk ansats. Resultatet visar att den potential som lärare beskriver kan kategoriseras som skapande, innehåll och interaktion men att det finns störningar som påverkar alla kategorier. Analys av hur lärare upplever potentialen belyses med följande kategorier; noggrannhet, effektivitet, flexibilitet och illustrativ. Uppsatsen försöker att undersöka både de negativa och positiva aspekterna inom dessa kategorier. Vidare forskning som undersöker hur elever upplever dessa kategorier av potential skulle kunna bidra till en bättre helhetsbild.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2019. , s. 29
Nyckelord [sv]
Fysikundervisning, en dator per elev
Nationell ämneskategori
Lärande
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-90049OAI: oai:DiVA.org:lnu-90049DiVA, id: diva2:1370060
Ämne / kurs
Didaktik
Utbildningsprogram
Kompletterande pedagogisk utbildning, 90 hp
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2019-11-14 Skapad: 2019-11-13 Senast uppdaterad: 2019-11-14Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(869 kB)13 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 869 kBChecksumma SHA-512
e914c5670aeabd36b5e2708d464bed89a9723e1b0e63797f72a82373c2a4389ef7172a175660c341a9ab7d30ed77f00eb358ba7fe590e237065de78843a86ad1
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Adam, David
Av organisationen
Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP)
Lärande

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 13 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 57 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf