lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ömsesidighet i framtidens praktiknära språkklassrumsforskning: ASLA-symposiets panelsamtal med forskare, lärare och elever
University of Oslo, Norway;Karlstad University, Sweden.
Karlstad University, Sweden.
Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för språk (SPR). Lund University, Sweden.ORCID-id: 0000-0002-8686-9959
Karlstad University, Sweden.
Visa övriga samt affilieringar
2019 (Svenska)Ingår i: Klassrumsforskning och språk(ande): Rapport från ASLA-symposiet i Karlstad, 12–13 april, 2018 / [ed] Birgitta Ljung Egeland, Tim Roberts, Erica Sandlund, Pia Sundqvist, Karlstad: Karlstad University Press, 2019, s. 19-41Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [sv]

Under ASLA-symposiet hölls för första gången ett panelsamtal om forskningsbehov i språkämnena där lärare, språkforskare och gymnasieelever deltog. I detta kapitel situerar vi idén med panelsamtalet i studier av lärares roll i och för den praktiknära skolforskningen. Vi redogör för några modeller för samverkan mellan lärare och forskare och diskuterar identifierade framgångsfaktorer i praktiknära forskning. Vi redogör också för KIPPS, det samverkansprojekt som möjliggjorde panelsamtalet och den satsning på praktiknära skolforskning som det statliga ULF-avtalet möjliggjort. Vi diskuterar sedan de tankar och idéer som lyftes i panelsamtalet i ljuset av aktionsforskning, lärares forskningsengagemang samt behovet av ömsesidigt kunskapsutbyte och lärande. Slutligen ger vi några förslag till vägar framåt för tillämpad språkvetenskap och praktiknära forskning och ASLA-föreningens möjliga roll i en sådan utveckling.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Karlstad: Karlstad University Press, 2019. s. 19-41
Serie
ASLA:s skriftserie ; 27
Nationell ämneskategori
Didaktik
Forskningsämne
Humaniora, Engelska med didaktisk inriktning
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-81975ISBN: 978-91-87884-27-6 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:lnu-81975DiVA, id: diva2:1305052
Konferens
ASLA-symposiet i Karlstad, 12–13 april, 2018
Tillgänglig från: 2019-04-15 Skapad: 2019-04-15 Senast uppdaterad: 2019-08-06Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Proceedings

Personposter BETA

Källkvist, Marie

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Källkvist, Marie
Av organisationen
Institutionen för språk (SPR)
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 12 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf