lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur hjälper man elever med svenska som andraspråk med deras läs-och skrivinlärning?: En studie på hur lärare ser på detta och hur de går tillväga?
Högskolan i Kalmar, Humanvetenskapliga institutionen. Högskolan i Kalmar, Humanvetenskapliga institutionen.
Högskolan i Kalmar, Humanvetenskapliga institutionen.
2009 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med vår rapport är att ta reda på hur lärare går tillväga för att hjälpa elever som har svenska som andraspråk med deras läs- och skrivinlärning. I undersökningen har kvalitativa intervjuer gjorts och spelats in på ljudband. Sammanlagt har fem lärare medverkat i undersökningen. Av dessa lärare var fyra klasslärare och en Svalärare. Resultatet visar på att lärarna anser att elever som har svenska som andraspråk ska ges mycket språkstimulans och att det är väldigt viktigt att man arbetar mycket med deras ordförståelse. Detta var något som alla fem utav lärarna arbetade mest med. De använder sig av olika material för att främja deras lärande och förståelse av det svenska språket. De anser även att läsning och skrivning är sådant som eleverna ska göra för att berika och utveckla det språket. I intervjuerna framkommer det också att det finns väldigt lite samarbete med modersmålslärarna och att detta är något de gärna hade velat se mycket mer utav. Vidare poängterar lärarna vikten av att man redan kan ett språk och att detta är något som underlättar det fortsatta lärandet av det nya språket.

 

 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2009. , s. 37
Serie
Humanvetenskapliga institutionens rapportserie / Högskolan i Kalmar, ISSN 1654-6482
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hik:diva-1941OAI: oai:DiVA.org:hik-1941DiVA, id: diva2:224745
Presentation
2009-06-22, 00:00 (Svenska)
Uppsök

Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2009-06-23 Skapad: 2009-06-22 Senast uppdaterad: 2010-03-10Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(399 kB)1310 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 399 kBChecksumma SHA-512
4530d27977c947c9040ac010f3aa7ab7c6b34136ec0021f419f31852ded3ddac8b7ccacd0736505575aaa0e3c60c0829ff99892c6d0dfbd6a37681293e889676
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Hrnic, EminaSikiric, Irma
Av organisationen
Humanvetenskapliga institutionen

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1310 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 289 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf