lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mångkontextuella och gränsöverskridande läroprocesser: Om barn som självreglerande och egenansvariga subjekt
Växjö universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för samhällsvetenskap. (Centrum för kultursociologi)
2009 (Svenska)Ingår i: EDUCARE, ISSN 1653-1868, nr 2-3, s. 241-298Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Malmö: Malmö University Press , 2009. nr 2-3, s. 241-298
Nyckelord [sv]
Utbildningsvetenskap, barndom, mångkulturalism, integration
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Forskningsämne
Samhällsvetenskap, Sociologi
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:vxu:diva-6693OAI: oai:DiVA.org:vxu-6693DiVA, id: diva2:287038
Projekt
Mångkontextuell barndom, VetenskaprådetTillgänglig från: 2010-01-16 Skapad: 2010-01-16 Senast uppdaterad: 2013-07-18Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

fulltext

Personposter BETA

Trondman, Mats

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Trondman, Mats
Av organisationen
Institutionen för samhällsvetenskap
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 586 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf