lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"En bok är som en vän man kan ha när man känner sig ensam": -En analys av läsvanor hos elever i årskurs nio
Växjö universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för pedagogik.
Växjö universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för humaniora.
2009 (Engelska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
"A book is like a friend that you have when you feel lonely" : -A study about redinghabits among pupils in ninth grade (Engelska)
Abstract [en]

“While we read the books, the books read us. Can books read people? Of course they can!How else would they know everything about us?” (Lennart Hellsing)

This quote shows how important books are to us humans, the youth today and the youth oftomorrow. Our study focuses on how literature matters to young people today, their experiences and reflections of reading and the literature teaching in school. The study assumes a pupils’ point of view and the analysis is based on a questionnaire, where pupils from the ninth grade describe their own reading habits and reading experiences, in school as well as in their leisure time. Previous research shows a complex picture of the changes in Swedish young people’s reading habits, but one important aspect is that boys tend to read less than girls. For this reason gender became a general perspective in this paper. Our study also shows that there are gender differences and that the boys do read less than the girls in the same age. There are various reasons for these tendencies among both boys and girls. For example parent’s education is one of the main reason why boys tend to read less then the girls.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2009. , s. 32
Serie
LÄRARUTBILDNINGEN
Nyckelord [en]
läsvanor, ungdomars attityd till läsning, litteraturundervisning
Nationell ämneskategori
Litteraturvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:vxu:diva-6989OAI: oai:DiVA.org:vxu-6989DiVA, id: diva2:292307
Presentation
2010-01-19, M-huset, Linneuniversitetet 351 95, Växjö, 00:00 (Svenska)
Uppsök

Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2010-03-24 Skapad: 2010-02-05 Senast uppdaterad: 2010-03-24Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(390 kB)281 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 390 kBChecksumma SHA-512
1ca94d7f34f287378474f48d068d861690cd03daaa2eab2897e8583c1bb7db146a2835de0ac589b4a6a71d43aaa9855a078acd9526b7eeb09e3342b33e4bf5ab
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Mujkanovic, AlmaDzafic, Mirzeta
Av organisationen
Institutionen för pedagogikInstitutionen för humaniora
Litteraturvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 281 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 257 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf