lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Die Bedeutung des Denkens in Modellen bei der Entwicklung von Teilchenvorstellungen – Empirische Untersuchung zur Wirksamkeit der Unterrichtskonzeption
Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik, Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik, DFM.
2003 (Tyska)Ingår i: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, ISSN 0949-1147, Vol. 9, s. 89-103Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2003. Vol. 9, s. 89-103
Forskningsämne
Pedagogik och Utbildningsvetenskap, Pedagogik; Pedagogik och Utbildningsvetenskap; Naturvetenskap, Fysik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-7005OAI: oai:DiVA.org:lnu-7005DiVA, id: diva2:337648
Tillgänglig från: 2010-08-09 Skapad: 2010-08-09 Senast uppdaterad: 2011-04-28Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Personposter BETA

Fischler, Helmut

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Fischler, Helmut
Av organisationen
Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik, DFM

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 56 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf