lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Biology, Democracy, and Morality – An Integrative Approach in Teacher Education.: EARLI  (European Association for Research on Learning and Instruction) in Amsterdam (The Netherlands), 25–29 August.
Högskolan i Kalmar, Naturvetenskapliga institutionen.
Växjö universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för pedagogik.
2009 (Engelska)Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2009.
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Forskningsämne
Pedagogik och Utbildningsvetenskap, Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-7558OAI: oai:DiVA.org:lnu-7558DiVA, id: diva2:344634
Tillgänglig från: 2010-08-19 Skapad: 2010-08-19 Senast uppdaterad: 2011-07-14Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Personposter BETA

Tapola, AnnaFritzén, Lena

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Tapola, AnnaFritzén, Lena
Av organisationen
Naturvetenskapliga institutionenInstitutionen för pedagogik
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 97 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf