lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
A Mobile Application with Embodied Multimodal Interactions for Understanding Representations of Motion in Physics
Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för naturvetenskap och teknik, Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik, DFM. (CeLeKT)
2012 (Engelska)Ingår i: IADIS International Conference Mobile Learning 2012 Berlin, Germany11-13 March 2012, 2012Konferensbidrag, Enbart muntlig presentation (Refereegranskat)
Abstract [en]

Current research in the Learning Sciences points out different methods and approaches to enhance and assist students in their learning and understanding of mathematical representations of the underlying physics of everyday situations. One of the aims of this paper is to address how mobile applications can be designed to support some of the pedagogical challenges associated with learners´ understanding of different graphical representations of motion – e.g. displacement as a function of time, velocity as a function of time, and how these couple to the actual motion, to each other, as well as to other mathematical representations of motion such as functions, equations and descriptive text. A prototype design is presented including a new type of application, or app, for mobile and in classroom use, using touch- and gesture based technology. One of the specific aims of this set of applications is to spur the learners exposure to, interaction with, as well as creation of multiple and multimodal representations of physical everyday phenomena involving motion, in a personal inquiry-based approach that could involve both informal as well as formal learning activities.  

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2012.
Nyckelord [en]
Multiple representations, physics education, embodied learning, e-learning, mobile learning, perceptual learning
Nationell ämneskategori
Medieteknik
Forskningsämne
Data- och informationsvetenskap, Medieteknik; Pedagogik och Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-19365OAI: oai:DiVA.org:lnu-19365DiVA, id: diva2:530354
Konferens
IADIS International Conference Mobile Learning 2012 Berlin, Germany 11-13 March 2012
Tillgänglig från: 2012-08-30 Skapad: 2012-06-01 Senast uppdaterad: 2018-01-12Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(549 kB)377 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 549 kBChecksumma SHA-512
bcf2b3be765f6fa324eadb8d09f523bdf889b0bcfa0911dff5c6adc3b27ebbc35ea704c9f0904c6a27943987b534a1899549e5e3fcf9218689d6f33c37cd7f56
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

http://www.mlearning-conf.org/

Personposter BETA

Davidsson, Mattias

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Davidsson, Mattias
Av organisationen
Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik, DFM
Medieteknik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 377 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 239 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf