lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Students with Reading and Writing difficulties and Their Possibility for Participation in Higher Education in Sweden
Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för hälsa, socialt arbete och beteendevetenskap, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI.ORCID-id: 0000-0001-8129-9072
2012 (Engelska)Ingår i: ECER 2012, The Need for Educational Research to Champion Freedom, Education and Development for All: Network: 22. Research in Higher Education, 2012Konferensbidrag, Muntlig presentation med publicerat abstract (Refereegranskat)
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2012.
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Forskningsämne
Pedagogik och Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-23034OAI: oai:DiVA.org:lnu-23034DiVA, id: diva2:578692
Konferens
ECER 2012, 17-21 September, Cáciz
Tillgänglig från: 2012-12-18 Skapad: 2012-12-18 Senast uppdaterad: 2019-02-22Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Abstract

Personposter BETA

Björn Milrad, Marianne

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Björn Milrad, Marianne
Av organisationen
Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 200 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf