lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bildskapande i ett perspektiv av estetisk läroprocess
Linnéuniversitetet, Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för kulturvetenskaper, KV.
2013 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Image Creation in a perspective of aesthetic learning process (Engelska)
Abstract [sv]

I denna studie diskuteras hur en viss bildpedagogisk praktik som vilar på ett sociokulturellt perspektiv på lärande kan uppfattas av elever avseende lärande och utveckling och hur denna arbetsprocess påverkar deras uppfattning om lärande i och genom bildämnet. Studien utvärderar hur elevers upplevelser och sinneserfarenheter ser ut i samma bildpedagogiska praktik och hur de medieras i deras bildskapande. Metoden är kvalitativ där med hjälp av ostrukturerad intervju och hermeneutiskt tolkande sätt analyseras information som trängs bakom ord och beskrivningar. Resultatet visar att kognitiva och emotionella aspekter i bildämnet i kombination med en flerstämmig och multimodal skolmiljö stimulerar elevernas lärande/kreativitet och utvecklar olika medieringsförmågor. Elever utvecklar bildspråk och skapar kunskap ur dialog genom social interaktion. I bildämnet får elever reflektera sina individuella känslouttryck som skapar många unika tillfällen till självreflektion. Man får olika möjligheter att använda sig av alla sinnen för att utveckla nya kreativa/skapande inlärningsmetoder. Bildförståelsen baseras på semiotiska grunder där man skiljer på uttryck och innehåll i en bild och upplever den som ett teckensystem. Man lär sig uppfatta detaljer och helheter och utvecklar förmågan att kunna tänka visuellt där man förbinder/förenar sin visuella förmåga med sin tänkande förmåga.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2013.
Nyckelord [sv]
bildskapande, bild, bildpedagogik, bildämnet, bilddidaktik, estetiska läroprocesser, mediering, semiotik, multimodalitet, dialogicitet, flerstämmighet, kreativitet, konst, sociokulturell teori
Nationell ämneskategori
Konst
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-23828OAI: oai:DiVA.org:lnu-23828DiVA, id: diva2:601247
Ämne / kurs
Bildpedagogik
Uppsök
konstnärligt arbete
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2013-01-30 Skapad: 2013-01-28 Senast uppdaterad: 2013-01-30Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(316 kB)1263 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 316 kBChecksumma SHA-512
3fd534b8b1ea45d16bc627e090e3e1a8d6559ccfa0970deefe8834285fa7f43553288c33d2105423d74640c2d40d462ee4df0163c180ed36aa5e12cffbbcd6f2
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för kulturvetenskaper, KV
Konst

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1263 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 2947 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf