lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Några korridorvandrares tankar om en bättre skola...: ...som de själva hade önskat den om de fått bestämma.
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för pedagogik (PED).
2013 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Some corridor hikers´thoughts of a better school, : as they would have liked it if they could decide. (Engelska)
Abstract [sv]

Syftet med studien har varit att få veta mer om hur elever på en högstadieskola, som är så kallade korridorvandrare, upplever sin skolgång, och om varför dessa elever inte är i klassrummen. Korridorvandrare är elever som inte går på sina schemalagda lektioner, utan istället uppehåller sig ute i skolans övriga utrymmen.

För att ta del av elevernas tankar, användes semi-strukturerade intervjuer med ett antal elever på en högstadieskola. Eleverna intervjuades en och en utifrån en i förväg framtagen intervjuguide, men där elevernas svar skapat olika följdfrågor som i sin tur gett olika intressanta svar. 

Resultatet av studien visade bland annat på att relationerna mellan skolans personal och eleverna var oerhört viktig, då eleverna ändå menade att de trivdes i skolan och alla de intervjuade eleverna hade någon vuxen på skolan som de kunde prata mer med och som de kände tillit för. Vidare var elevernas önskan att skolan skulle ha mindre grupper, mindre klasser, så att eleverna lättare kunde få den hjälp de kände att de behövde av lärarna. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2013. , s. 32
Nyckelord [sv]
skolk, ogiltig frånvaro, motivation, korridorvandrare, relationer
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-29957OAI: oai:DiVA.org:lnu-29957DiVA, id: diva2:659028
Ämne / kurs
Pedagogik
Utbildningsprogram
Specialpedagogprogram, inriktning mot grundskolan, (distans), 90 hp
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2013-10-28 Skapad: 2013-10-23 Senast uppdaterad: 2013-10-28Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Några korridorvandrares tankar om en bättre skola...(602 kB)440 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 602 kBChecksumma SHA-512
046b5eddd082dcce80dcd36d6b7a8bf2321ef6e0ea7aeb9426b6bbd08d40cea7f82cd2dd6dc25e84f86b42457406d6cb335676440188deab180bde5de04b6090
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för pedagogik (PED)
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 440 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 227 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf