lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Centralisering i en tid av decentralisering: Om den motsägelsefulla styrningen av skolan
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för pedagogik (PED). (Linnaeus-SITE)
2014 (Svenska)Ingår i: Utbildning och Demokrati, ISSN 1102-6472, E-ISSN 2001-7316, Vol. 23, nr 2, s. 27-44Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [en]

Centralisation in an era of decentralisation – on the contradictory governing of school. The movement towards greater decentralisation is not seldom the obvious starting point for the study of school governance. In this article this assumption is analysed and problematised based on a reading of central education policy texts related to the last two curriculum reforms for the Swedish compulsory school ( Lpo 94, Lgr 11) and the EU’s overall growth policy from 2000 onwards. The result shows that although the school’s governance rightly can be described in terms of decentralisation, there are several parallel movements that point in the opposite direction. An increased influence from the EU over Swedish education policy, an increased central interest for school content issues, concentration of free schools to a few large corporations, and that teachers’ professional judgments are replaced by standardised and centrally-designed material are discussed as four such processes. The assumption of school decentralisation thus requires qualification and clarification in order to serve as a basis for the study of school governance.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. Vol. 23, nr 2, s. 27-44
Nyckelord [en]
centralisation, decentralisation, governing, education policy, discourse
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Forskningsämne
Pedagogik och Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-35448OAI: oai:DiVA.org:lnu-35448DiVA, id: diva2:727649
Tillgänglig från: 2014-06-23 Skapad: 2014-06-23 Senast uppdaterad: 2017-12-05Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Fulltext

Personposter BETA

Nordin, Andreas

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Nordin, Andreas
Av organisationen
Institutionen för pedagogik (PED)
I samma tidskrift
Utbildning och Demokrati
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 2186 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf