lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Digitaliserade möjligheter för skolan : En studie av två spels pedagogiska potential för historieundervisning i grundskolan
Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för kulturvetenskaper (KV).
2015 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Digitized opportunities for School education : A study based on two games educational potential of history (Engelska)
Abstract [en]

This essay examines computer and video games and their capacity of being useful in teaching sessions. Focus is being put at a possible pedagogical potential and how it is being expressed in games mechanics. To get answers on these subjects’ studies by Professor James Paul Gee and Jesse Schell is used together in creating a model for analysis. With this model together with a narrative analysis this essay hopes to give clarifications on if a pedagogical potential is present and if so, how it is being expressed.

Studies in this paper shows that a pedagogical potential is overall present in used material. It is showed differently depending on basic mechanics that different computer and video games relies on. An especially contribution is being held based on what view games are being experienced from.  Both games show usefulness regarding historical learning and can contribute especially towards visual aspects and as a complementary material in today’s education. What’s really matter on using computer and videogames as learning materials is what happen around them and the foundational constructions of games.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015. , s. 37
Nyckelord [sv]
Historia, Lärande, Pedagogik, Spel
Nationell ämneskategori
Historia
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-39703OAI: oai:DiVA.org:lnu-39703DiVA, id: diva2:785792
Ämne / kurs
Historia
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2015-02-06 Skapad: 2015-02-03 Senast uppdaterad: 2015-02-06Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Digitaliserade möjligheter för skolan(586 kB)115 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 586 kBChecksumma SHA-512
fe22922426bcd91b9f36af8b2d123183009a40fd126d2c7f9d2a43291703f069d870ffdaf8bc0824b5b84e9de3aa45329ecabe32534d66d9b59a45340162915a
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för kulturvetenskaper (KV)
Historia

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 115 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 577 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf