lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Meningsfullhet i Gymnasieskolan: En kvalitativ undersökning om gymnasieelevers motivation
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för utbildningsvetenskap (UV).
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för utbildningsvetenskap (UV).
2015 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning är att få en ökad förståelse för gymnasieelevers egen

uppfattning om vad som gör ett skolämne meningsfullt i gymnasieskolan. Detta

genomförs via fokusgruppintervjuer utförda med andra- och tredjeårselever från en

gymnasieskola i södra Sverige. Det insamlade materialet analyseras och kategoriseras

sedan utifrån de kognitiva motivationsteorierna om inre motivation, yttre motivation

och prestationsmotivation.

Undersökningen visade i första hand att uppfattningen av meningsfullhet hos

gymnasieelever är högst individuell, men vissa generella mönster kunde utläsas.

Majoriteten av respondenterna hävdade att yttre faktorer såsom praktisk nytta och

användning var viktigast för en aktivitet skulle kännas meningsfull, men vid närmare

granskning av deras uttalanden tycktes det snarare som att inre faktorer såsom intresse

och att ha roligt hade störst påverkan i praktiken. Vidare framgick det tydligt att

respondenternas svar med enkelhet kunde kategoriserat enligt de motivationsteorier

arbetet utgått ifrån.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015. , s. 41
Nyckelord [sv]
Gymnasieskola, motivation, meningsfullhet, inre motivation, yttre motivation, prestationsmotivation
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-40554OAI: oai:DiVA.org:lnu-40554DiVA, id: diva2:791792
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans senare år och gymnasiet, 210/240/270/300/330 hp
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2015-03-03 Skapad: 2015-03-02 Senast uppdaterad: 2015-03-03Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(709 kB)200 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 709 kBChecksumma SHA-512
528c4e247f25e7caade86794a71eaede86eeb87b85e67cacb1c9e4805730d1d4e435fbb75a4a06c871c2fe1cdf9821cedcd02851de1753c28398ae5ea750fc76
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för utbildningsvetenskap (UV)
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 200 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 962 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf