lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läromedel som didaktiskt verktyg vid läsinlärning: En kvalitativ studie av lärares val av läromedel vid läsinlärning
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för utbildningsvetenskap (UV).
2014 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Syftet med uppsatsen är att studera vad lärare i årskurs 1 grundar sitt val av läromedel vid läsinlärning. Undersökningen utgår ifrån följande frågeställningar: Vilka hinder och möjligheter ser lärare med läromedel? Hur används läromedel för att möjliggöra läsutveckling?

För att få en bild av vad läsning är tar arbetet upp en historisk genomgång av hur olika läsmetoder har växt fram och använts och vad läsning är. Läromedlets har också varit betydelsefullt att belysa. Läromedlet ska främja eleven att bli en läsare och för det krävs det både avkodning och förståelse.

Studien bygger på fyra kvalitativa intervjuer med lärare som undervisar i svenska årskurs 1.

Resultatet visar att lärarna i studien använder läromedel som finns på den skola där de är verksamma eller material som de samlat på sig genom sina yrkesverksamma år.

Lärarna är positiva till användandet av läromedel. Alla lärarna använder olika läromedel utifrån sina egna erfarenheter och anpassar dem till eleverna. Läromedlen som de använder är i första hand inriktade på avkodning och i andra hand på förståelse av texterna.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. , s. 29
Nyckelord [sv]
Läromedel, läsinlärning, läsutveckling, läsförståelse, lärare, årskurs 1
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-40591OAI: oai:DiVA.org:lnu-40591DiVA, id: diva2:792707
Ämne / kurs
Pedagogik
Utbildningsprogram
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år, 210/240/270/300/330 hp
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2015-03-05 Skapad: 2015-03-04 Senast uppdaterad: 2015-03-05Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(515 kB)190 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 515 kBChecksumma SHA-512
ba83318a189061a964bf2fc6ba40e6f3bbdf31d46d68077576f2c0f7b1164b35489cf15e0c5c9a214a02a8f03d795856659b15729589635b17822887ca05d198
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Torstensson, Victoria
Av organisationen
Institutionen för utbildningsvetenskap (UV)
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 190 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 340 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf