lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Learning Design and Conceptual Issues: Is there a conflict between open and closed learning spaces? Can closed facilitate openness?
PROJEKTkompetenz.eu, Austria.
Linnéuniversitetet, Universitetsbiblioteket.ORCID-id: 0000-0003-1194-0674
2016 (Engelska)Ingår i: Proceedings of the EUROPEAN STAKEHOLDER SUMMIT on experiences and best practices in and around MOOCs (EMOOCS 2016) / [ed] Mohammad Khalil, Martin Ebner, Michael Kopp, Anja Lorenz & Marco Kalz, Graz, 2016, 515-519 s.Konferensbidrag, Publicerat paper (Refereegranskat)
Abstract [en]

The issue of openness is central to all discussions on MOOCs and although there are widely differing interpretations of openness in terms of copyright, a key characteristic of all MOOCs is that they are open to all. In this workshop we would like to explore the constraints of openness and whether closed or restricted learning spaces can actually enhance an open course. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Graz, 2016. 515-519 s.
Nyckelord [en]
MOOC, webinar, participation, collaborative learning, engagement
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Forskningsämne
Pedagogik och Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-51113ISBN: 9783739237107 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:lnu-51113DiVA: diva2:913333
Konferens
eMOOCs 2016
Projekt
Webinar - for interactive and collaborative learning (Nordplus 2014-2016)
Tillgänglig från: 2016-03-21 Skapad: 2016-03-21 Senast uppdaterad: 2017-04-18Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas

Övriga länkar

Proceedings (Fulltext)

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Creelman, Alastair
Av organisationen
Universitetsbiblioteket
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

Totalt: 85 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf