lnu.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Dokumentationsdilemma: En kvalitativ studie om dokumentation i fritidshem.
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för utbildningsvetenskap (UV).
2016 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Pedagogical documentations dilemmas : A qualitative study of documentation in afternoon school (engelsk)
Abstract [sv]

Idag är fritidsverksamheten enligt skollagen ålagd att ur ett systematiskt kvalitetsarbete skapa förutsättningar för lärande. De förutsättningarna skapas genom att verksamheter dokumenterar och reflekterar över den insamlande dokumentationen. Syftet med min undersökning är att utifrån fritidslärarnas perspektiv få förståelse för dokumentation i förhållande till verksamhetens måluppfyllelse samt det systematiska kvalitetsarbetet. Pedagogerna inser att det är viktigt att dokumentera för att utveckla verksamheten och de är duktiga på att bjuda in barnen i verksamhetens planering. Jag har använt mig av en kvalitativ studie med semistrukturerade intervjuer med fyra fritidslärare på två skolor för att få fram min empiri. I granskningen av resultatet vilar min teoretiska utgångspunkt på läroplansteorin samt ramfaktorteorin. Resultatet visar att det råder tidsbrist för planering och att lärarna har olika roller inom skolan vilket gör att även om viljan och insikten finns till att dokumentera i förhållande till systematiskt kvalitetsarbete så görs det bristfälligt.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2016. , s. 42
Emneord [sv]
Fritidshem, dokumentation, pedagogisk dokumentation, systematiskt kvalitetsarbete, läroplansteori
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-64334OAI: oai:DiVA.org:lnu-64334DiVA, id: diva2:1098213
Utdanningsprogram
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i fritidshem,
Examiner
Tilgjengelig fra: 2017-05-24 Laget: 2017-05-23 Sist oppdatert: 2017-05-24bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Dokumentationsdilemma(828 kB)386 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 828 kBChecksum SHA-512
81d12bb89e1700a0fbd82f0094ce8b22a3f34fb766160acdc1f8a166a21ebb385ef5fbac4dd8e3d5019c347253a87aaa5d4612938751e3a0912b0ac2acf53642
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 386 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 242 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf