Granskning av regeringens digitaliseringsstrategi: - programmering i grundskolan, vilka problem finns?
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE credits
Student thesis
Abstract [sv]
Den Svenska skolan ska digitaliseras och en strategi för hur digitaliseringen kan ske skulle tas fram av Skolverket. Flertalet lärare lyfte fram problem med förslaget som presenterades av Skolverket men inga större förändringar genomfördes. Strategin ska börja gälla, men problemen kvarstår. Vilka problem ser existerande lärare inom Teknik samt Matematik med strategin, hur kan dessa åtgärdas för att underlätta för de berörda lärarna? En undersökning skickades ut till lärare runt om i Sverige med målet att kartlägga vilka problem som lärarna såg med strategin, var det samma problem som hördes i medierna? De flesta lärare ansåg att det kommer bli en kompetensbrist, samt att det kommer bli väldigt tungt belastade scheman. De slutsatser som kan dras av studien är att någon form av kompetensutveckling inom de verktyg som lärarna ska använda sig av för att lära ut programmering krävs. Samt att ett stort ansvar även hamnar på skolans kommun, att resurserna som krävs måste hinnas tillföras.
Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 44
Keywords [sv]
Programmering inom skolan, visuell programmering, syntax programmering, kompetensutveckling, digitalisering, digitaliseringsstrategin.
National Category
Computer Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-64864OAI: oai:DiVA.org:lnu-64864DiVA, id: diva2:1106000
Subject / course
Computer Science
Educational program
Datavetenskap, kandidatprogram, 60 hp
Presentation
2017-06-01, 13:19 (Swedish)
Supervisors
Examiners
2017-06-082017-06-062018-01-13Bibliographically approved