lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Vad betyder zombie jag vet inte": Andraspråkselevers epistemiska positioneringar i samtal 
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2017 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"What zombie means I don't know" : Second Language Students' Epistemic Stances in Conversation (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur andraspråkstalare gör lärande genom tal-i-interaktion. Frågorna som ställts är hur talarna gör för att orientera sig mot en gemensam förståelse och hur lärandet blir synligt genom talarnas agerande. Studiens teoretiska utgångspunkt är epistemisk positionering, där talarna positionerar sig som vetande (k+), eller ovetande (k-). Materialet i studien består av en videoinspelning av ett samtal mellan två andraspråkstalare när de spelar ett pedagogiskt datorspel. De försöker tillsammans komma fram till betydelsen av ordet zombie som förekommer i spelet. Samtalet har transkriberats och analyserats enligt CA-metoden. Varje samtalstur, alltså den tiden den ena talaren har ordet har studerats utifrån om talaren positionerat sig som vetande eller ovetande i fråga om ordet zombie. Resultatet visar hur deltagarna på olika sätt, även genom till exempel gester visar om de är vetande eller ovetande. Den ena deltagaren framhärdar som vetande av ordet zombie trots att den andre gång på gång ifrågasätter om förklaringen stämmer. Först när den deltagare som positionerat sig som vetande av ordet zombie också positionerar sig som ovetande gör deltagarna lärande

Place, publisher, year, edition, pages
2017. , p. 30
Keywords [sv]
Svenska som andraspråk, CA, epistemisk positionering
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-68296OAI: oai:DiVA.org:lnu-68296DiVA, id: diva2:1148404
Subject / course
Swedish as a Second Language
Supervisors
Examiners
Available from: 2017-10-12 Created: 2017-10-10 Last updated: 2018-01-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(336 kB)35 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 336 kBChecksum SHA-512
d00b103cefc93d579379c410e63d523d76559984f9ea2dc6e13f8733d3de109ef99dd5628911a0315773d97f7499f2c781d3872083348280cd2147a67848f094
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Andersson Ehn, Anna-Lena
By organisation
Department of Swedish Language
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 35 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 102 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf