lnu.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Praktiska förslag på teoretisk grund: Didaktiska redskap för svensklärarens narratologiska verktygslåda
Linnéuniversitetet, Fakulteten för konst och humaniora (FKH), Institutionen för svenska språket (SV).
2017 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgaveAlternativ tittel
Practical propositions on a theoretical basis : didactical gear for the Swedish teacher’s narratology toolbox (engelsk)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att utifrån en narratologisk analys av Lina Wolffs De polyglotta älskarna diskutera hur Gérard Genettes narratologiska begrepp homo-, hetero- och autodiegetisk berättare, fokalisering, analeps och proleps kan göras tydliga och greppbara för elever i den svenska gymnasieskolan. Utifrån Örjan Torells modell för litterär kompetens diskuterar jag sedan hur begreppen kan presenteras och förklaras för att förstås av elever i svenskundervisningen. Materialet som står till grund för uppsatsen är Lina Wolffs De polyglotta älskarna, Gérard Genettes Narrative discourse och Örjan Torells Hur gör man en litteraturläsare?. Analysen visar att Wolffs roman i många avseenden kan bidra med tydliga exempel och intressanta narratologiska skiften. Utifrån Torells tre delkompetenser performanskompetens, konstitutionell kompetens och literary transferkompetens presenteras sedan två praktiska, didaktiska förslag. Istället för att söka begreppsförenklingar föreslås lärare söka nya sätt att förklara avancerade begrepp. 

sted, utgiver, år, opplag, sider
2017. , s. 27
Emneord [sv]
De polyglotta älskarna, narratologi, homodiegetisk berättare, heterodiegetisk berättare, autodiegetisk berättare, fokalisering, analeps, proleps, litterär kompetens
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-69928OAI: oai:DiVA.org:lnu-69928DiVA, id: diva2:1175222
Fag / kurs
Swedish Language
Utdanningsprogram
Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300/330 credits
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2018-02-12 Laget: 2018-01-17 Sist oppdatert: 2018-02-12bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(496 kB)379 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 496 kBChecksum SHA-512
e1da57b3c2f991dc15b22c3a0b587784e3971c26b3fb8a1177c89ca3c54c1b5ad931f87ff6fc4e418e1139d8dacd64bbf3ce84f7e8ff46efef9903f4285502fa
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 379 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 532 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf