Svensklärare i det mångkulturella klassrummet: En studie av lärares erfarenheter, undervisning och urval av skönlitterära texter
2018 (svensk)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hp
OppgaveAlternativ tittel
Teachers of Swedish in the multicultural classroom : A study of teachers’ experiences, teaching and selection of literary texts (engelsk)
Abstract [sv]
Syftet med studien är att undersöka hur fem svensklärare i grundskolans senare år säger sig arbeta med mångkultur i undervisningen, vilka erfarenheter de har och hur de resonerar i valet av skönlitteratur. Genom semistrukturerade intervjuer framkommer det att lärarna visserligen ser möjligheter att arbeta med mångkultur i svenskundervisningen genom läsning av skönlitteratur, men att det inte alltid sker. Lärarnas uppfattningar om texturval skiljer sig åt, men vanligt förekommande är ett mottagarinriktat perspektiv där elevernas intresse påverkar valet av litteratur, samt perspektivet där lärarnas egna preferenser för vad som är en bra och intressant bok påverkar urvalet.
sted, utgiver, år, opplag, sider
2018.
Emneord [sv]
Mångkultur, grundskolans senare år, styrdokument, litteratur, urval av texter
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-71784OAI: oai:DiVA.org:lnu-71784DiVA, id: diva2:1192898
Fag / kurs
Litteraturvetenskap
Utdanningsprogram
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans senare år och gymnasiet
Veileder
Examiner
2018-06-262018-03-232018-06-26bibliografisk kontrollert