lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det var ändå ingen i skolan som saknade mig: En kvalitativ studie om skolpersonals erfarenheter av skolfrånvaro hos elever på högstadiet
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för pedagogik och lärande (PEL).
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för pedagogik och lärande (PEL).
Linnéuniversitetet, Fakulteten för samhällsvetenskap (FSV), Institutionen för pedagogik och lärande (PEL).
2018 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
There was no one in school who missed me : A qualitative study about teachers experiencing school absenteeism at junior high school (Engelska)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att undersöka skolpersonals erfarenheter av skolfrånvaro, hur de arbetar för att främja närvaro och åtgärda skolfrånvaro samt vilka möjligheter och hinder som personalen upplever i arbetet kring skolfrånvaro. Studien har en kvalitativ ansats och utgår från den hermeneutiska forskningstraditionen. I studien genomfördes sex stycken semistrukturerade intervjuer. Studiens resultat analyserades med hjälp av Bronfenbrenners utvecklingsekologiska modell samt risk och skyddsfaktorer. Resultatet visar att skolfrånvaro påverkas av olika faktorer som återfinns både i skolan, hemmet, elevens sociala närmiljö och på en samhällsnivå. Skolorna strävar efter att bli en plats där alla elever ska trivas och ha en god relation till både andra elever och till personal samt att de ska få förutsättningar till att klara skolans kunskapsmål. En slutsats är att genom en medvetenhet kring elevers risk och skyddsfaktorer på olika nivåer möjliggörs det för personal på skolan att arbeta mer individanpassat vilket i sin tur kan leda till högre närvaro i skolan samt att fler elever når sina kunskapsmål.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018. , s. 44
Nyckelord [sv]
Skolfrånvaro, skolvägran, närvaro, främja, åtgärda, påverkande faktorer, hinder, möjligheter
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-72470OAI: oai:DiVA.org:lnu-72470DiVA, id: diva2:1196607
Utbildningsprogram
Ungdoms- och missbruksvård, 180 hp
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2018-04-11 Skapad: 2018-04-10 Senast uppdaterad: 2018-04-11Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(963 kB)203 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 963 kBChecksumma SHA-512
ab2ffc9fa1f3a4ddf91c63e8e87275bc89a4c23a9ab9bc92415a855c704c39b683651c78f0fde39614d7a95bf2b307aa5c45d128ddb9c41ffb37fef757a9a576
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Blomstedt, FeliziaKindblom, LisaNilsson, Caisa
Av organisationen
Institutionen för pedagogik och lärande (PEL)
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 203 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 496 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf