lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Blända Powerplay: Att dela makt och ansvar
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Design.ORCID iD: 0000-0003-2861-3354
2018 (Swedish)In: Konstkritik och konstpedagogik – hållbara framtidsperspektiv: Växjö 2 februari 2018, 2018Conference paper, Oral presentation with published abstract (Refereed) [Artistic work]
Abstract [sv]

Som konstnär och lektor i design vid Linnéuniversitetet är jag initiativtagare till konstprojektet Blända Power Play. I Blända Power utforskade jag, 8 konst-och designstudenter samt en konstpedagog/kurator Växjös ishockeyarena utifrån perspektivet makt och jämställdhet. Vår gemensamma kartläggning ledde till en iscensättning där allmänheten bjöds in att inta arenan den 17 december 2016, efter de nya förutsättningarna gruppen skapat. De runt 200 personer som besökte arenan fick ta på sig röda strumpor och ge sig ut på isen för att interagera med andra besökare och en installation av ljud, ljus och föremål. Metodiken i projektet har haft som ambition att sudda ut och kasta om ursprungliga roller för att bilda en mer jämställd situation. Processen har haft en framskjuten roll och allas kompetens och olika erfarenhethar varit viktig. Situationen skiljer sig på flera plan från den man befinner sig i som undervisande lärare på ett universitet. På universitetet är man hänvisad till olika incitament så som kursplaner och betygsättning vilket i sig skapar en struktur som styr process och resultat. Projektet har i sin form genererat många frågeställningar och intressanta aspekter som diskuteras och härleds till tendensen; The educational turn. Blända Power Play är också en del av ett större projekt som haft ett tydligt fokus på hur olika konstnärliga processer kan påverka och förändra frågor kring jämställdhet nu och framöver.

Place, publisher, year, edition, pages
2018.
Keywords [en]
educational turn
Keywords [sv]
konst, design, jämställdhet, educational turn
National Category
Design Pedagogy Art History
Research subject
Design; Pedagogics and Educational Sciences, Education; Humanities, Art science
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-75865OAI: oai:DiVA.org:lnu-75865DiVA, id: diva2:1218113
Conference
Konstkritik och konstpedagogik – hållbara framtidsperspektiv, Växjö 2 februari 2018
Projects
BländaprojektetAvailable from: 2018-06-14 Created: 2018-06-14 Last updated: 2018-07-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

abstract(7866 kB)25 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 7866 kBChecksum SHA-512
f44f7938a52b0172448c37e5f43f8687dd660fe1a491329536f3a33ebd827d4fcd95c1ca4232d1deaadeae5ab8f7fe2167479c361f0c0485bec2e73eaa0d38b7
Type summaryMimetype application/pdf

Other links

Conference Program

Authority records BETA

Arvidsson, Anna-Karin

Search in DiVA

By author/editor
Arvidsson, Anna-Karin
By organisation
Department of Design
DesignPedagogyArt History

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 211 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf