lnu.sePublikasjoner
Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matematikläxan ur ett elevperspektiv
Högskolan i Kalmar, Humanvetenskapliga institutionen.
Högskolan i Kalmar, Humanvetenskapliga institutionen.
2008 (Svenska)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Begreppet läxa nämns inte i skolans styrdokument. Trots det är läxan en förgivet tagen aktivitet som alltför sällan ifrågasätts av lärare, föräldrar eller ens elever. Hur upplever egentligen elever läxläsningen i matematik och vilken koppling ser de mellan matematikläxan och matematikundervisningen i skolan? Vårt syfte med denna uppsats är att lyfta fram matematikläxan ur ett elevperspektiv. För att kunna göra det har en enkät delats ut till 67 elever på fyra olika skolor. Vi har även intervjuat tio stycken av eleverna för att få utförligare svar på våra frågeställningar.

Resultatet av studien visar att elever är relativt neutralt inställda till matematikläxan De flesta elever upplever läxan som ett verktyg för att bli bättre i matematik, vilket de anser är viktigt för framtida yrkesliv. Det mest framträdande resultatet visar att elever upplever att det finns brister i läxans form och innehåll. Även om räkning i matematikboken upplevs som positivt uttrycks ändå en önskan om variation i undervisningen, med inslag av utomhusmatematik, praktiska uppgifter, problemlösning och tillgång till material. Studien visar även att elever tycker om den kommunikativa delen av matematikundervisningen och de flesta elever upplever att de får tala matematik i meningsfulla sammanhang vid gruppuppgifter och genomgång av matematikläxan.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Humanvetenskapliga institutionen , 2008.
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:hik:diva-441OAI: oai:DiVA.org:hik-441DiVA, id: diva2:1241
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2008-06-23 Laget: 2008-06-23 Sist oppdatert: 2010-03-09

Open Access i DiVA

fulltekst(473 kB)303 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 473 kBChecksum MD5
e5fb7d5441c879a2c4c475f8ca582e0d2ea1c9305cff1e30230db4691624e95d811c5e01
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 303 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 184 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf