lnu.sePublikationer
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Touch Features in Advancing Children's Learning
Linnéuniversitetet, Fakulteten för teknik (FTK), Institutionen för datavetenskap och medieteknik (DM), Institutionen för medieteknik (ME).
2018 (Engelska)Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

When examining the boundaries and issues imposed by the traditional ways of learning, questions about the role that new technologies can play in eliminating these boundaries easily emerge. This thesis intends to shed light onto these issues and better understand the effectiveness of using new technologies to overcome pupils’ problems in learning mathematics.

The empirical study conducted involves investigating how touch features available on tablets can enhance children’s learning. The aim is to study the significance of touch features existing on tablets in helping young pupils learn mathematical concepts like timetables. So, the general question underlying this research is “what functionalities of tablet technologies are effective to enhance children’s learning and what barriers are there to more effective use of them?”

Although previous research has studied the role of tablets on pupils’ learning, less attention has been directed towards the study of the effect of touch-input functionality in tablets to facilitate children’s learning. This thesis wants to contribute to the topic by analyzing how a particular functionality available, the touch-input functionality, can be utilized to foster learning.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2018.
Nationell ämneskategori
Medieteknik Datavetenskap (datalogi)
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-77820OAI: oai:DiVA.org:lnu-77820DiVA, id: diva2:1249283
Externt samarbete
Primary schools in Iran
Ämne / kurs
Medieteknik
Utbildningsprogram
Sociala medier och webbteknologier, masterprogram, 120 hp
Presentation
2018-08-30, D2270A, Vaxjo, 15:00 (Engelska)
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2018-09-26 Skapad: 2018-09-18 Senast uppdaterad: 2018-09-26Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(3900 kB)84 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 3900 kBChecksumma SHA-512
c6bf24aacc311899dc085f6c36dc9651553b1a1e00b97ec857b90dbcd65bc7329e8daf0602fb656526e21907cf780b66dc53590a58c1d4b09b598aaf3af86e70
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Azimimusolo, Tahereh
Av organisationen
Institutionen för medieteknik (ME)
MedieteknikDatavetenskap (datalogi)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 84 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 406 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf