lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att samtala om en faktatext i årskurs 1: En studie av hur en lärare genom samtal stöttar elevers läsförståelse.
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2019 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
To talk about a factual text in year 1 : A study of how a teacher supports students reading comprehension. (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka hur en lärare kan stötta elevernas läsförståelse av

en faktatext. För att undersöka det genomförs en observation i en klass i årskurs 1 på

en interkulturell skola. Teorierna som ligger till grund för studien är det sociokulturella

perspektivet, receptionsteorin och textrörligheten.

Resultatet analyseras utifrån våra tre forskningsfrågor med textrörlighetsmodellen

som analysmetod. I resultatet framkommer olika exempel från observationen, som

tyder på att eleverna med stöd av läraren rör sig i en textbaserad textrörlighet. De

exempel som framställs visar vilka av de olika dimensionerna från textrörlighetsmodellen

som läraren och eleverna rör sig i. En slutsats i studien är att lärarens stöttning

är relevant för att elever ska uppnå alla huvudtyper inom textrörlighetsmodellen.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 36
Keywords [en]
text movability, reading comprehension, sociocultural perspective, observation, PIRLS, elementary school, intercultural
Keywords [sv]
Textrörlighet, läsförståelse, sociokulturellt perspektiv, observation, PIRLS, årskurs 1, interkulturell
National Category
General Literature Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-80223OAI: oai:DiVA.org:lnu-80223DiVA, id: diva2:1286003
Subject / course
Litteraturvetenskap
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-02-06 Created: 2019-02-05 Last updated: 2019-02-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2652 kB)52 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2652 kBChecksum SHA-512
a532ac7de1dd2160870844858a8d0b579dca523464244441b6c9edcc92e1c917390d62b099fdcaed6a1789e417df60d61a6126c56c024eb65299330c47dce08b
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Johansson, ToveSvensson, Sandra
By organisation
Department of Swedish Language
General Literature Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 52 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 97 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf