lnu.sePublications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Genus i musikklassrummet: En kvalitativ studie om elevers val av instrument ur ett genusperspektiv
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Music and Art.
2019 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Gender in the music classroom : A qualitative study about students choice of instrument from a gender perspektive (English)
Abstract [sv]

Genus är något som berör alla lärare någon gång i yrkeslivet och ett viktigt begrepp som lärare och elever behöver ta ställning till i klassrummet. Syftet med denna studie är att undersöka och synliggöra musiklärares på gymnasiet planeringsarbete och agerande i musikklassrummet samt gymnasieelevernas val av instrument och låtgenre ur ett genusperspektiv. För att arbeta fram ett resultat har gruppintervjuer med både lärare och elever gjorts på en gymnasieskola i Sverige. Undersökningens resultat visar att både lärare och elever är medvetna om de rådande könsmönster och genusskillnader som förekommer i musikklassrummet. Detta tycks dock vara mer vanligt i de yngre åldrarna. Resultatet visar att grupptryck, rädsla för andras åsikter, normer i musikklassrummet och tidigare föreställningar om vad som anses vara manligt respektive kvinnligt har en stor påverkan på elevernas val av instrument och låtgenre.

Place, publisher, year, edition, pages
2019. , p. 38
Keywords [sv]
Musik, genus, genusperspektiv, musikundervisning, könsmönster
National Category
Music
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-80259OAI: oai:DiVA.org:lnu-80259DiVA, id: diva2:1286402
Subject / course
Music
Educational program
Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300/330 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2019-02-07 Created: 2019-02-06 Last updated: 2019-02-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Självständigt arbete Maja Ericson(257 kB)7 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 257 kBChecksum SHA-512
8a9bcf9423586f9815daf519336e1c5a9df74129a444f4f6ded23c1438507787b116a07f67d207024c4cd6b68976cd04390a851f0c60f2cf7feacad623b5ec94
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Ericson, Maja
By organisation
Department of Music and Art
Music

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 7 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 63 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf