lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers debattartiklar: En studie av argumentationsstrukturer och textfunktioner i högstadieelevers argumenterande skrivande
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2020 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Debate article features : how do students handle them in national tests in Swdish? A study on students’ use of text functions in argumentative text (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är dels att undersöka textfunktioner och argumentationsstrukturer i elevers debattartiklar, dels att synliggöra styrkor och utvecklingsmöjligheter i debattartiklarna. Materialet består av fyra argumenterande elevtexter med rubriken ”Rädda vår jord!” från det nationella provet i svenska 2008. Teori och metod utgår från Tirkkonen-Condits (1985) problem- och lösningsmodell för textfunktioner i argumenterande text. Analysen är kvalitativ och bygger på frågor som ställs till texterna. Sammanfattningsvis visar studien att debattartiklarna har olika kvalitéer och utvecklingsmöjligheter, men gemensamt gäller att eleverna uppvisar en medvetenhet om fungerande struktur och disposition i argumenterande text. Eleverna argumenterar utifrån tesen och använder ofta konkretiserande exempel. Samtliga elever formulerar textfunktionen lösning och evaluering där de förklarar vad som bör göras för att rädda vår jord, och de redogör för konsekvenser om tesen inte följs. Den gemensamma utvecklingsmöjligheten hos samtliga elever är att de bör formulera textfunktionen problem mer explicit samt ha med textfunktionen orsaker vilken de inte alls använder.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 32
Keywords [en]
Student text, national exams, grade 8, text analysis, assessment
Keywords [sv]
Elevtext, nationella prov, årskurs 8, textanalys, bedömning
National Category
Languages and Literature Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-91224OAI: oai:DiVA.org:lnu-91224DiVA, id: diva2:1388322
Subject / course
Swedish Language
Educational program
Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300/330 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-07 Created: 2020-01-24 Last updated: 2020-02-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Fulltext(609 kB)26 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 609 kBChecksum SHA-512
f32344ea5c68e5e28a2a22ca0d47258a0d9952cd35773a112af71b305cf78cf4f8c8a65433020510dffc26282f89b5f1648a5f35501eae476ae117537b4c154c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Swedish Language
Languages and LiteratureSpecific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 26 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 132 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf