lnu.sePublications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Ute blir det mer friare känner jag": En kvalitativ studie om förskollärares upplevelser gällande barns grovmotoriska rörelser vid utevistelsen
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”Outside I feel it gets more free” : A qualitative study based on preschool teachers experience of childrens motor movements outside (English)
Abstract [sv]

Studien utgår från en kvalitativ ansats där syftet är att synliggöra hur förskollärare upplever sin roll vid barns fysiska aktivitet i utevistelsen samt deras reflektioner kring utomhusmiljöns betydelse för barn grovmotoriska rörelse. Utifrån syftet formulerades tre frågeställningar som utgår från förskollärares roll, utomhusmiljöns betydelse och barns motoriska utveckling. Studien utgår från semistrukturerade intervjuer med fyra förskollärare som arbetar på två olika förskolor. Resultatet som framkom från intervjuerna analyserades utifrån studiens två valda teorier, den sociokulturella teorin och den sociala inlärningsteorin. I resultatet framkommer det att samtliga förskollärare i sin roll använder sig av planerad fysisk aktivitet men i olika stor utsträckning. Förskollärarna tar upp att det är av stor vikt att vara uppmuntrande mot barnen och att deras förhållningssätt påverkar barnens intresse och engagemang. Resultatet påvisar även att förskollärarna föredrar att vistas i miljöer med naturkontakt då underlaget och materialet är utmanande och stimulerande för barns fysiska aktivitet. Resultatet konstaterar att förskollärares förhållningssätt gentemot barnen i utevistelsen kan påverka barns motoriska utveckling. Förskollärarna lyfter att de finns där som stöd och stöttning men att det är viktigt att inte hjälpa barnen för mycket då det kan begränsa deras utveckling. Diskussionen är utformad utifrån resultatdiskussion där det resultat som framkommer diskuteras utifrån olika synvinklar som kan ha påverkat resultatet.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 33
Keywords [en]
preschool, outdoor, physical activity, motor skills
Keywords [sv]
Förskola, utevistelse, fysisk aktivitet, motorisk utveckling.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-91959OAI: oai:DiVA.org:lnu-91959DiVA, id: diva2:1392246
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-07 Created: 2020-02-06 Last updated: 2020-02-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(454 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 454 kBChecksum SHA-512
02c4c658c91db37b6968b7daac508cd0216499af6450ea75d75d252a0ecf202ed64521dacaecabf7ead3b6a72239b409a4ddcd6eec149a37e22e734f291152ae
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education and Teacher's Practice
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 17 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf