lnu.sePublications
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läsning - ett måste?: En studie om pojkars motivation till att läsa skönlitteratur utifrån yrkesverksamma lärare
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Reading - a must? : A study on boys’ motivation to read literature according to teachers (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att se hur lärare på mellanstadiet arbetar för att motivera pojkar 

till att läsa skönlitteratur och hur de uppfattar pojkarnas motivation till att läsa skön- 

litteratur. Denna studie tar avstamp i de två testerna i läsförståelse PISA och PIRLS. 

I genomförandet av studien intervjuades fyra yrkesverksamma lärare i årskurs 4–6 

med semistrukturerade intervjuer. Transkriberingen av intervjuerna kategoriserades i 

olika ämnen för att kunna analyseras till resultatet. Studien har en teoretisk ram i be- 

greppet motivation vilket innefattar inre och yttre motivation. Resultatet visar att lä- 

rare delar en gemensam negativ uppfattning om pojkars motivation till att läsa skön- 

litteratur. I resultatet framkommer även lärarnas olika arbetsmetoder för att öka poj- 

karnas motivation till att läsa skönlitteratur, vilket innefattar läsläxor, diverse läspro- 

jekt och arbete enskilt kontra grupp. 

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 25
Keywords [en]
Desire to read, motivation, intrinsic motivation, extrinsic motivation, PISA-survey, PIRLS
Keywords [sv]
Läslust, motivation, inre motivation, yttre motivation, PISA-undersökningen, PIRLS
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-92070OAI: oai:DiVA.org:lnu-92070DiVA, id: diva2:1393031
Subject / course
Swedish Language
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-02-14 Created: 2020-02-14 Last updated: 2020-02-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(530 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 530 kBChecksum SHA-512
e7b688c609d4337f6ed25866e519974f806c1aa5e52681a60d1d1812506e58f6fd3b01c451df52fecbf62ab97b038d0ff86398878258b5825910d600b76eabf6
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Strandberg, JacobLundin, Oskar
By organisation
Department of Swedish Language
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 13 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf