lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Oj, vad snabbt du pratar!: En kvantitativ studie av hur andraspråksinlärares taltempo påverkas av förstaspråkstalares val av språkvariant
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Wow, you speak fast! : A quantitative study of how second language learners ́s speech rate is affected by native speakers’ register (English)
Abstract [sv]

Uppsatsen som följer är en kvantitativ undersökning där andraspråksinlärares taltempo studerades. Forskningen avsåg undersöka hur en inlärares taltempo förändrades i interaktion med olika förstaspråkstalare av svenska som använde två olika språkliga varianter, barnriktat och vuxenriktat språk. För att besvara undersökningens frågeställningar deltog fyra andraspråksinlärare i två intervjuer vardera. Förstaspråkstalarna turades om att hålla intervjuerna och talade barnriktat i den ena intervjun och vuxenriktat i den andra. Intervjuerna spelades in och transkriberades för analys av resultat. Utifrån ett individuellt perspektiv kunde ett förändrat taltempo identifieras hos några av deltagarna i enlighet med de hypoteser som formulerats. Utifrån ett grupperspektiv kunde däremot inte ett förändrat taltempo identifieras. Dock visade resultat i enlighet med en av undersökningens hypoteser att gruppen samt enskilda deltagare använde ett språk med högre komplexitet vid barnriktat språk än vid vuxenriktat. Undersökningens resultat är betydelsefulla i utveckling av pedagogiska strategier för andraspråksinlärning med fokus på språkproduktion.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 27
Keywords [sv]
Taltempo, komplexitet, stavelse, andraspråksinlärare, barnriktat språk, vuxenriktat språk
National Category
General Language Studies and Linguistics Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-92483OAI: oai:DiVA.org:lnu-92483DiVA, id: diva2:1412331
Subject / course
Swedish as a Second Language
Educational program
Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300/330 credits
Supervisors
Examiners
Projects
LiLaAvailable from: 2020-03-12 Created: 2020-03-05 Last updated: 2020-03-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(870 kB)269 downloads
File information
File name FULLTEXT03.pdfFile size 870 kBChecksum SHA-512
ef55c5d2ee5d9861d2e3e243a2cc9ad2a85ef55d31dda254a1451ddb890142c089154dce7da27ac2ca05884239e0dcc0d31bfe15a99be5358dc380acabecb2ab
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Bristedt, Sofia
By organisation
Department of Swedish Language
General Language Studies and LinguisticsSpecific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 269 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 458 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf