lnu.sePublications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Liiiila" eller "Lilllla"?: En kvantitativ studie om hur andraspråksinlärares produktion av den svenska kvantitetskontrasten påverkas av ett barnriktat inflöde
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"Liiiila" or "Lilllla"? : How second language learners´ production of Swedish quantity is affected by a child directed input – a quantitative approach (English)
Abstract [sv]

Denna studie är en kvantitativ undersökning med syftet att ta reda på om uttalet av den svenska kvantitetskontrasten påverkas i andraspråksinlärares talproduktion av att samtalspartnern använder ett barnriktat tal. Fyra informanter som studerade svenska som andraspråk deltog i datainsamlingen varav två inkluderades i analysen. Varje informant intervjuades i två omgångar av två olika samtalspartners varav den ena talade ett vuxenriktat språk, och den andra ett barnriktat tal. Intervjuerna har spelats in och transkriberats. För att fånga relationen mellan vokal och konsonant beräknades kvoten ur vokalens och efterföljande konsonantens duration. Resultatet antydde en effekt för ord med fonologisk kort vokal och lång konsonant. Långa konsonanter uttalades konsistent längre än den föregående vokalen vid barnriktat inflöde men mer variabelt vid vuxenriktat inflöde. Av detta kunde vi dra slutsatsen att det barnriktade inflödet kan ha haft inverkan på informanternas uttal. Denna upptäckt kan leda till nya didaktiska metoder inom uttalsundervisning.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 24
Keywords [sv]
kvantitetskontrast svenska som andraspråk; andraspråksinlärare; barnriktat tal; vuxenriktat språk; anpassning; lång vokal; lång konsonant
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-92835OAI: oai:DiVA.org:lnu-92835DiVA, id: diva2:1413829
Subject / course
Swedish as a Second Language
Educational program
Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300/330 credits
Supervisors
Examiners
Projects
LiLaAvailable from: 2020-03-12 Created: 2020-03-11 Last updated: 2020-03-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1294 kB)212 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1294 kBChecksum SHA-512
2364ee4f643a3bc36862c949354238340cbdb862dcbaacb80f127f3b7473daa0cd84d99e7768dce382a37ef8354cc722b76e3f940b70f7333a8669c8392d73fc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Swedish Language
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 212 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 208 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf