lnu.sePublications
4344454647484946 of 159
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Om du inte kan deras språk, var trevlig även om de inte förstår dig så du kan visa med kroppen”: En kvalitativ intervjustudie om nyanlända vårdnadshavares upplevelse av svensk förskola
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education and Teacher's Practice.
2020 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka hur nyanlända vårdnadshavare upplever mötet med pedagoger i svensk förskola. Studien handlar om vårdnadshavarnas upplevelser av pedagogernas kommunikation och bemötande och vilka likheter och skillnader vårdnadshavarna fått syn på, förskolor i Sverige i förhållande till förskolor i sina hemländer. Min studie utgår från ett interkulturellt perspektiv samt en ytterligare teori, ackommodationsteori för att tolka och förstå kommunikationen mellan pedagogerna och vårdnadshavarna. Den valda metoden för studien är kvalitativa semistrukturerade intervjuer, där urvalet är nyanlända vårdnadshavare som talar persiska och dari och har barn på förskolan. Resultatet av intervjuerna visade att språkbegränsningar, sociala nätverk, otillräckliga kunskaper om den svenska förskolan och otillräcklig kunskap om hur de nyanlända vårdnadshavarna och deras kultur påverkar samarbetet mellan hemmet och förskolan. Slutsatsen av det empiriska materialet och de tidigare forskningar och det interkulturella teoretiska perspektivet visar att ett interkulturell bemötande är nyckeln till en lyckad relation med hemmet som kan påverka barnets trivsel på förskolan. Detta bemötande innefattar respekt för varandra, viljekraft samt tolerans.

Place, publisher, year, edition, pages
2020. , p. 25
Keywords [sv]
flykting, invandrare och nyanlända Samt föräldrars samverka och samarbete
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-92970OAI: oai:DiVA.org:lnu-92970DiVA, id: diva2:1415087
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i förskola/förskoleklass
Supervisors
Examiners
Available from: 2020-03-17 Created: 2020-03-17 Last updated: 2020-03-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Nyanlända vårdnadshavares uplevelse av mötet med svensk förskola(356 kB)1 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 356 kBChecksum SHA-512
cc0402cbd95d86463d7f051dd0af43388bc57585d7cc38b6d79400efd6fc8560c409aab491cfd3830db72070455ead86c916edec062cc735fac55ceb2fd9ebde
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Boroomand, Sharareh
By organisation
Department of Education and Teacher's Practice
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 21 hits
4344454647484946 of 159
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf